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1、发生在肺内的气体交换导学案杨建民学习目标：1、 能概述肺与外界气体交换的过程。2、 通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。3、 通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。学习重点：外界气体如何进入肺?肺内的二氧化碳如何被排出?学习难点：肺泡与血液间的气体交换， 由于学生未学到物理课中的扩散作用， 且肺泡与血液间的气体交换是学生看不见、摸不着的，所以，此内容对学生来说比较抽象。学习过程：课前预习部分：1.是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。2.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。3. 胸腔底部是，主要是肌肉组织。4、在
2、吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸廓的上下径。5、我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量。课堂学习部分：一、肺与外界的气体交换亲自试一试：请你将手按在胸部两侧，深深吸气，然后深深呼气。谈一谈：你有什么感觉？大胆猜想：外界气体是怎样进出肺的？文中探秘：阅读课本45 46 页内容，结合图4 29，总结：（ 1）外界气体是怎样进出肺的？（2）气体能进出肺的原因是什么？二、肺泡与血液的气体交换.观察图 4-30 ， 阅读教材P47 内容，回答下面问题：（ 1）肺适于气体交换的特点：肺泡数目； 肺泡周围包绕着丰富的；肺泡壁和毛细
3、血管壁都是一层，便于充分进行气体交换。（ 2）肺泡与血液的气体交换过程：空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入；同时，血液中的也透过毛细血管壁和肺泡壁进入，然后随呼气过程排出体外。（ 3）肺泡与血液间气体交换的原理是。（ 4）进入血液中的氧，通过输送到全身各处的里。课堂小结：师生总结归纳呼吸的全过程：当堂检测：1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是()A. 胸部的肌肉B. 腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是()A. 收缩、舒张B. 舒张、收缩C. 收缩、收缩D. 舒张、舒张3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会()A. 呼吸比较深，呼吸频率不变 C.
4、 呼吸深度和呼吸频率都会加强B. 呼吸比较浅、呼吸频率增加D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加4. 肺泡壁是由 ( ) A. 一层上皮细胞构成 C. 一层肌肉细胞构成B. 多成上皮细胞构成D.多层肌肉细胞构成5. 氧气进入体内最终要到达 ( )A. 血液B. 肺部C. 心脏D. 组织细胞6、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。吸气时的状态是图 ()呼气时的状态是图 ()7、根据右图 ( 模拟膈肌的运动示意图) 完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是( 吸气还是呼气 ) 。(2)图中 A表示，图中 B 表示的是，图中 C 表示的是。图中 D表示的是，图中 E 表示的是。(3)用手下拉 E，小气球，表示过程，说明。(4)用手上推 E，小气球，表示。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。学生自我评价表(请在你认可的项目下划)评价内容自主学习导学案完成率优： 70%以上良： 50%70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35 分钟以上2035 分钟20 分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的 70%相差很远