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1、第 1 页 秋季开学全县教育工作会议校长发言稿 特征码 SQJfhiXdbSLdwCfszFpJ 秋季开学全县教育工作会议校长发言稿 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！ 承蒙各位领导和兄弟学校的关心，今天有幸与大家分享自 己在学校管理中的点滴体会，不妥之处，敬请批评指正。 曾经读过这么一段话：当前中国教育最大的危机不是教育 本身，而是没有真正的“校长”办教育。之所以这样说，是因 为现在的校长除了承担一些本不应该承担社会角色外，还有对 校长职业定位的错位和对教育理想与追求的缺失。作为校长， 如何带领学校不断发展、取得更大的成绩呢？结合我校工作实 际，我们认为，应该学会做到以下三点。 一、办教育必
2、须学会在逆境中坚守、破局 顺境中办学，谁都会办得风生水起。然而在逆境中坚守、 破局是非常困难的。曾几何时，由于中间环节的导向错误，一 部分人误把职业培训当成职业教育，弱化职业教育的教育功能， 要走极端的纯之又纯的职业教育之路。那时，在广大家长望子 成龙、望女成凤，盼望孩子“金榜题名” ，把高考作为孩子成才 第 2 页 唯一选择的思想尚未彻底扭转的情况下，我校办学举步维艰。 生源数量少、质量差，教师的积极性被严重挫伤。我校在客观 分析县情和校情的基础上，提出了大力发展综合高中，坚持 “成人和成才两手抓、两手都要硬” “升学和就业两条腿走路， 两条腿都要迈得坚实”的办学思路。思路决定出路。这一办学
3、 思路的提出，我校中职招生难的困局得到了破解，近年来一直 保持着千人以上的招生规模。试想，如果没有在逆境中的坚守， 无视家长们“成龙” 、 “成凤”的需求，得不到群众的认可，一 个偌大的职业学校招不到学生，就永远破不了职业教育招生的 困局。没有人气的学校，再是什么国家级示范、重点，又有何 用？不就是资源浪费吗？再者说，没有了职教生，谁来获益于 职教？谁又能宣传职教？如此只能是恶性循环，办纯之又纯的 职教只能是葬送了职教。千道理万道理，发展才是硬道理，老 百姓满意才是真正的道理。 二、办教育必须要学会调动教师和学生的两个积极性 常言道，一个人浑身是铁，也打不出几个铆钉。校长绝不 能只唱独角戏，而
4、要和全体师生一起演奏出和谐的交响曲。 “两 个积极性”中，教师的工作积极性是根本，它影响并在很大程 度上，决定着学生学习积极性的发挥。教师的激情能够感染学 生，那教师的激情由谁来感染？当然是学校的管理者！教师毕 竟不同于机器，他们的工作也不是机械运动，他们的活动轨迹、 思想动态，可以说千变万化。情绪愉快时，即使工作再繁重也 第 3 页 无怨言；心境不佳时，哪怕是举手之劳也会计较。校长的一句 平常问好，一次拉家常的谈心，一次座谈讨论，甚至一杯清茶， 他们都会看在眼里，暖上心头。要想驾驭好教师队伍，最好的 办法就是将心比心，以诚待诚。教师的工作从早到晚，紧张繁 忙，满负荷运转，的确辛苦。他们不仅有
5、物质需要，更有精神 方面的需求。一直以来，我们都努力从工作条件、职级晋升、 身体状况、婚丧嫁娶等细微环节去了解他们、关爱他们、服务 他们。教师生病主动探视，家里有事前去慰问，能亲自到场不 用他人代劳。当一位学校的管理者在思想上对学校的发展用心 的时候，自然就会在管理当中考虑到教师的利益，处理好教师 的利益就等于驾驭了教师队伍。 教师的热情和干劲一旦调动起来，工作起来也是很能拼命 的。他们也会“以爱育爱” ，以自己的赤诚之心去关爱学生，教 书育人、为人师表就不会仅仅停留在口头上，教学质量的提高 也不再是一句空话。校长、老师和学生的爱融汇在一起，也必 将使校园朝气蓬勃。 三、办教育要密切关注国家政
6、策导向，因势利导，做好发 展 多年来，职业教育总是处于“上热下冷” 、 “官热民冷” 、 “内热外冷”的怪圈之中。尽管多年前，大家就在呼唤职教的 春天。02 年后，更是被众多职教人理解为职教的春天已经来到。 可那时的春天是早春二月，春寒料峭，感觉不到温暖，倒是有 第 4 页 丝丝寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春风，让我们 感受到职业教育的春天真的来了，而且是阳春三月，暖意融融。 今年教育部在落实全国改革精神时，探讨了教育改革，突 破口就是高考制度改革。改革后，高考有两种可供选择的模式。 第一种模式就是现在的高考，即学术型人才的高考，仍延续过 去的考试时间及办法，每年的 6 月 7 日、
7、8 日两天考试。第二 种模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识， 不再与普通高考“陪绑” ，考试时间提前至每年的 3 月份。安徽 和山东两省今年就作了试点，部分高等院校可以自主确定入学 标准、自主进行入学考试(测试)、自主实施招生录取。也就是 说，学生考哪所学校，直接到报考学校参加考试，录取自主权 也由高校决定，到四月中旬对口高考本科录取工作就已结束。 由于分成这样的两类考试，技能型高考（本科）录取人数大幅 度提高。去年我省职对口本科计划招生数只有 XXX 人，今年就 扩大到 XXXXX 人，翻了近一番。高等院校的自主招生规模扩大 后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生数多了，
8、再加 之各自主招生院校的招生时间不同，考生参考次数也就多了， 这“三多”可以圆更多的、原本无望进入高等院校的中职生的 “大学梦” 。 也就是说，20XX 年高考制度的改革，使得中职生 进高校的机会更多了。 为了让这项“改革的红利”惠及更多的孩子，今年 5 月份， 第 5 页 我校组织召开了“20XX 年高考成果汇报暨高考制度改革研讨会” ，邀请了县教育局领导，以及全县各中学校长、初三年级班主 任参加。希望通过他们，把最新的高考改革政策传达给每位初 中毕业生，让更多的孩子享受到职教发展的红利。今天，利用 这样的机会，我也向在座的各位领导和同仁们真诚地说声“谢 谢”！感谢你们对处在人生十字路口的初
9、中毕业生的人生规划 所进行的正确引导、合理化建议。因为有大家的关心和支持， 使得今年我校超额完成了既定的 XXX 人招生目标。目前，报名 注册的学生数已达到 XXX 人。 同时，中高考也是捷报频传。我校职高毕业生在参考人数 极大萎缩（仅 XXX）的情况下，考取了 XX 位本科生，录取比例 高达 36%。全省本科招生数 1564 人，我校占了 6%。要知道，全 省同类职业学校有 XX 多所，县、市、区也有 XXX 多个建制单位。 按常理，我们能达到 1%都是大胜利，何况 6%？另外，在今年对 口招生的 12 大类（13 个专业）中，我校有三个专业夺得全省 总分第一，像建筑、财经这样的专业在普通高
10、考中也是热门专 业，能考上都实属不易，何况职高生呢。前不久，在市局召开 的职教工作座谈会上，市局分管领导对我校赞誉有加，5 次表 扬了县职高，特别指出普通高中学校能考取 XX 个二本院校学生 都很难。我校普通高考也圆满完成了上级为我们下达的任务数， 收到了县局领导的祝贺信息。中考更是有了历史性的突破，从 去年全县的第 53 名上升到今年的第 XX 名，大幅度提高了 37 个 第 6 页 位次。今年，我们学校职对口高考、普通高考、中考都取得了 较好的成绩，可谓是“三喜临门”呀！ 各位领导、同志们，学校的生机与活力来自于责任与使命 的自励，来自于生存与发展的自觉，来自于改革与创新的自悟。 对于已过不惑之年的我来说，初为校长的新鲜与好奇早已远去， 更多的是和老师们一同艰苦奋斗后的踏实与思索，以及对未来 的憧憬与期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整个的 心去做整个的校长”和大家共勉。让我们一起努力，为 XX 的教 育事业做出更优异的成绩！ 谢谢大家！