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1、沪科版八下物理实验题归纳八下物理实验题归纳一、探究压力作用效果与哪些因素有关1、探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。(1)甲、乙、丙实验中 ,根据 _ _来比较压力的作用效果。这种方法叫(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是 _。(3)通过两次实验可以探究压力作用效果与受力面积的关系，得到结论是。（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p 丙和图丁中木板受到的压强 p 丁的大小关系为 p 丙 _p丁(选填“ ”“”“=”或“ ”“=”或“ ” )。由此可以得出结论。六、杠杆的平衡条件(1)如图甲所示 ,实验前 ,杠杆左端下沉 ,则应将左端的平衡螺母向_(选填“
2、左”或“右” )调节 ,直到杠杆在水平位置平衡,目的是 _。(2)如图乙所示 ,杠杆上的刻度均匀 ,在 A 点挂 4 个钩码 ,要使杠杆在水平位置平衡,应在 B 点挂_个相同的钩码 ;当杠杆平衡后 ,将 A 、B 两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O 方向移动一小格 ,则杠杆 _(选填“能”或“不能”) 在水平位置保持平衡。他会向侧倾斜。(3)如图丙所示 ,若不在 B 点挂钩码 ,改用弹簧测力计在B 点向下拉杠杆 ,使杠杆仍在水平位置平衡,当测力计从 a 位置转到 b 位置时 ,其示数大小将 _。(4)如图丁所示 ,已知每个钩码重0.5N,杠杆上每小格长度为沪科版八下物理实验题归纳当弹簧测力计在
3、 C 点斜向上拉 (与水平方向成 30角 )杠杆 ,使杠杆在水平位置平衡时 ,拉力 F 的力臂大小为 _cm,弹簧测力计示数的大小为 _N。（5）小明按图戊做了一次实验就得出平衡的条件：动力等于阻力，动力臂等于阻力臂。他在实验中的错误有： (6)在实验中小明进行了多次实验，其目的与实验多次实验的目的相同。 测物质的密度 探究物体质量与体积的关系.七、测滑轮组的机械效率八、杠杆 的机 械效率小 明用 如图的装置探究杠杆的机械效率（1）实验时，要匀速拉动测力计。（2）实验中，测力计示数F 为N，钩码总重 G 为 1N,钩码上升高度 h 为 0.1m， OC=0.3m，则杠杆的机械效率为。（ 3 ）
4、 若 提 升 的 钩 码 重 一 定 ， 则 影 响 杠 杆 机 械 效 率 的 主 要 因 素是。（4）若只将钩码的悬挂点有A 移至 B，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率会变。九、探究动能的大小与什么因素有关物体由于_而具有的能叫作动沪科版八下物理实验题归纳能。在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中 ,小明提出如下猜想 :A. 物体的动能可能与物体的质量有关;B.物体的动能可能与物体的速度有关。于是设计了上图实验进行探究。(1)通过观察比较 _就可以反映小球动能的大小,这里用到的物理学研究问题的方法是 _法(选填“放大”“控制变量”或“转换”)。(2)在甲实验中，为什么要使两个小
5、球从斜面上相同的高度静止滑下通过甲实验可初步验证_(填猜想序号 )是正确的。得到的结论是。（3）乙实验可以探究动能与的关系，结论是。（ 4 ）本 实验 装 置的 水平面如果 绝对 光 滑 , 还 能 得出 结论 吗 ?_;理由是_。(5)实验后 ,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的 “超载” 与“超速” ,进一步想知道 ,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大 ?于是利用上述器材进行了实验测定 ,得到的数据如下表 :实验序号小球的质量m/g小球自由落下的高度 h/cm木块被撞后运动的距离 s/m1233030601020104168(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择 _两个序号的实验进行比较。(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择 _两个序号的实验进行比较。分析表格中对应的实验数据可知:_对物体的动能影响更大 ,当发生交通事故时 ,由此造成的危害更严重。（6）实验过程中 ,如果木块被撞开的距离超过了水平面的长度 ,在现有器材的前提下 ,应该如何进行实验 ?（7）在实验中，若木块的质量较大，为保证实验更好的效果，可以采用 A 、降低小球下滑的高度 B、增加小球的质量 C、在木板上铺毛巾（8）若桌面过于光滑，则（利于或不利于）结论的得出。沪科版八下物理实验题归纳十、探究重力势能与哪些因素有关