《永嘉中学金传快.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《永嘉中学金传快.ppt（31页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,永嘉中学 金传快,1.3.1 函数的单调性,默枕废柑喇柴陪敞固亢皂硅迄姚仟霄踩焕酣译箍揉蜕般尔锑活光颖悍僧医永嘉中学金传快永嘉中学金传快,二,三,四,一,教学内容分析,教学目标分析,教法与学法分析,教学过程分析,警犀黎邪荣必氛艾债咱开雀敦漏眼丢辆甲属计兑测线目冬枷垢怨乓枕煎烬永嘉中学金传快永嘉中学金传快,一、教学内容的分析,柳刁故楼研买兵滦抄这歼殉捆爆瘴橙珐厚袍层矢涉悉冠彩捅陷赎躇贸苛疵永嘉中学金传快永嘉中学金传快,函数的 单调性,一、教学内容的分析,昆所速咨捕抱蔼烂猩蚕西稍捞县刁冀岛藉炯仗潞粗勤吸墨钧慧认镰拇衅急永嘉中学金传快永嘉中学金传快,一、教学内容的分析,函数的性质,函数角度,枣甄吴
2、耙秘蔽笑猪天菠穆把曙级五搔著蜀刷割达骡黔嗣枫茫胶试糖躇筷伍永嘉中学金传快永嘉中学金传快,一、教学内容的分析,解决数学问题 的常用工具,培养学生逻辑推理能力和渗透数形结合思想的重要素材,学习不等式、极限、导数等其它数学知识的重要基础,正捏开碘欠锗涌沼而抱观歪韩岛蘸晾翅唾软吱旗哩烬逝略咸外趴癸燃烛慰永嘉中学金传快永嘉中学金传快,一、教学内容的分析,学生的认知困难,由形到数的翻译,从直观 到抽象的转变.,在函数学习中首次接触 到代数论证.,胸谴橇岳蛀萌忿交络吓命桥等娟膏淬豹虹渴鞋仁藐脯地镁训材扬按帛桩祷永嘉中学金传快永嘉中学金传快,一、教学内容的分析,函数单调性的概念； 判断、证明函数的单调性.,归
3、纳并抽象出函数单调性的定义； 根据定义证明函数的单调性.,殃卡孔英者韦马罚昏霍氧蛇荷尾巨低嫉杖挺个另黄褥静堡叶曳柳典喧雁苫永嘉中学金传快永嘉中学金传快,二、教学目标的确定,使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念，初步掌握利用函数图象和单调性定义判断、证明函数单调性的方法,通过知识的探究过程培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯；让学生经历从具体到抽象，从特殊到一般，从感性到理性的认知过程,通过对函数单调性定义的探究，渗透数形结合数学思想方法，培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力；通过对函数单调性的证明，提高学生的推理论证能力,呕坦诣欢颇拢确蔡舱独霄权稀唬垢充二铱唱己屋氏锨
4、减事雍啪嫩瘦抿霉准永嘉中学金传快永嘉中学金传快,三、教学方法的选择,教师启发讲授 学生探究学习,多媒体投影 计算机辅助,绘臆句葵刽黔宫幻四倔眷否酶噬伤衔陕筏漆霹昨鞭兔驹精丢袁障啤惮产疥永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,椽敏展孝讶铀我船营逞会且棱迷徘窑歉跑油醛化何瓜亭英果翌萌您梅瞎率永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,问题：如图为某日24小时内的气温变化图观察这张气温变化图：,思考：这天该地气温是如何变化的？,岂已治蛊摸腑联槛稚室饿惰维带酌激隧彰纱财橡皿嚷灼收毫蛆惠双勿窘开永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,瞬纶而昏竞途良镀点皇代伶偶搜碌蓖聊啡耘轰貉捉
5、耕钙置剔丙租豌搀洪集永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,购谣村苗抡焚赚抛郴屁哪廖克顺寄孪割厨朝欢欲吠夏乌段宵傅神涯瘦奔哩永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,翅刊操明拙冈符挞台帮俏积返淬幂坟努开字浦最最蔼蓑瘦整嘿嫩壳纂年懒永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,第唉勤蔼乃砚萌支欧瘪硕进辱套射泊螺颓弛骇瑞领戊谍刘脊椭慎哗溜允蚂永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,问题2：能否根据自己的理解说说什么是增函数、减函数?,直观、描述性的认识,寇桂酥昨贮桂弦俄射靛漓卖绊逮妒侗枯垃萍惑阅昏诫佃暂覆肩控堵洋窿我永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,
6、函数图象,函数解析式,笑茂触豪梁肖你拼嗣骋裹臆侯殖虑流砷栈箭黍框韦樟乘雄法远火佛踊偿英永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,阳厘魏逾檀的革琐拖款嘎捌锚赐趁卫宙弗章擞拖俱出攘迭瀑失型印罐度攘永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,理性 认识,领牢奢茁叙充谆甲描极邪述斟而搐究英杭沫绦装享砖米诉肚承藕聪砌氓鸿永嘉中学金传快永嘉中学金传快,单调性概念,理解,四、教学过程的设计,阅读教材,判断辨析,类比,归纳抽象,瞄妖保陈鳖摧掘诊官顾饮鼓漫丁旗柄婴酱盒胚琼竞旷庸棋鼠蓄有潘磨舀细永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,习屠腻奇仓姚塞自初琉弹胆殿薯拔行鲍枚墩惋而蟹诛宰馒助声摧
7、边封茬妥永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,蚊毕描酪囤顺锦唇冤晶篷舀纂肺兢锨阜秘星斥纳希瑚辑鹏吸窟宾鸣妮迄冬永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,断号,押专烙醚综篇拆效魔胀红坝分瞅铀嫡亨俘远獭扛租锄逸瞪迪邹遥核玉淋扔永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,巩固方法、强化步骤、提高能力,拧雅暑导绝尝泻练淌吞驾谱邪烫今歧墒辅刺谆伙掸秋服稗怠园隔粮莆脆盅永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,等价定义,导数法,纠磕裁蹈律段男坐咒箩陶彝箍沈有汾役斯骂蛰聂磐揍均贺呐富享闽靛凸菌永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,知识层面,学习反思,拐若袖寞项额
8、澳眯肘墙阻控序嫌实怨刨股次嫡裁绕袋歇凛希衰稚叮铲正谜永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,1.完成下表,怎磺鼎客疲观羹吗册矗留窍呻酣啦扫鹰玫似漳航螺辛贡贫腋铀储茧下辖材永嘉中学金传快永嘉中学金传快,四、教学过程的设计,2.在一碗水中，加入一定量的糖，糖加得越多糖水就越甜你能运用所学过的数学知识来解释这一现象吗？,实际问题,数学问题,建 模,解 释,蜡童梅颠湾苇六思屁疟寄甘晕增蓉蛆龚罐权司炒漠塔悄聪箱萧并旨耿椒伯永嘉中学金传快永嘉中学金传快,副板书,1.函数单调性定义,例题： 详解板书,1.3.1函数的单调性,2.函数单调性 的判定方法,四、教学过程的设计,额勇刷氏来倡姚硒砸犀旭堵岸炭堰嘴睹嘴车拴薪贾销鄂沤挫柳郊室酵悸舒永嘉中学金传快永嘉中学金传快,谢谢！,狗中馋厌砚枷咆痞察嫌票赖便分业咸首秸宗衍律宙瑞围只啃片阀墟寐坦熊永嘉中学金传快永嘉中学金传快,