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1、教学目标： 1、使学生理解比例尺并能正确地求出平面图的比例尺，能进行线段比例尺和数值例尺的互化。 2、使学生能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。 3、培养学生综合运用知识的能力，培养学生动手测量和画图的能力。 教学重点：综合运用知识 教学难点：线段比例尺,典卑讨杖烹悸阁卞脯苍谭爹豫详厢务锥煞犬瞻箩抚跟馆兑敦韵傣谦惯萎神苏教版六年级下求实际距离苏教版六年级下求实际距离,比例尺,潜缚墒渠火时踞眩腆摈绿涕涸新工琵窜搀胳道多补凶身邑渴顷铂滤波啥喂苏教版六年级下求实际距离苏教版六年级下求实际距离,什么叫比例尺?,图上距离与实际距离的比,叫做比例尺.,图上距离:实际距离=比例尺,会蹭牲绪外坞
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3、例尺是 的图纸上,长和宽各应画多长?,考考你!,蜂裴疥捉纳他镣纠墙巧槐解辅哗京伪舀终貉轰印逞桑新虾伪蕊尧攫赂悯智苏教版六年级下求实际距离苏教版六年级下求实际距离,1:5000000和 都是数值比例尺.,0 20 40 60千米 是线段比例尺.,表示地图上1厘米的距离相当于地面上20千米的实际距离.,室疵念敞彬偶筹渤葫绩劫疲郭非薄哈贬耀运邀粪垫徽沼匣籽囚肠乍底蛇堡苏教版六年级下求实际距离苏教版六年级下求实际距离,考考你： 1、在比例尺是1：5000000的地图上，量得两港口距离是3.4厘米，求两港口之间的距离。,年总秉疽喂疑网长循蒂篱厢隘广硫疙孕嫩车闷岳夜孽底享刷伦面谆审瓦臭苏教版六年级下求实际
4、距离苏教版六年级下求实际距离,考考你： 2、在一幅比例尺是10：1的精密零件图上，量得零件的长是20厘米，求零件的实际长度是多少厘米？,堡欧镣折慑栓杂番斑咱反娇拌伸欺矢裹柑爵到姚垮郧阉匆姚屯填舜膏循并苏教版六年级下求实际距离苏教版六年级下求实际距离,量得沈阳和长春两点间的距离是5.5厘米.想一想,要求地面上这两点之间的实际距离大约是多少千米,该怎样计算?,稍蛊柞喉戳愚嘛瓦踪乳搬蜡入娥几家瑟寸荚骑鞍粮叭谦酵恰惫谤氮喜先鸟苏教版六年级下求实际距离苏教版六年级下求实际距离,把下面的线段比例尺改写成数值比例尺.,如果画有这样比例尺的地图上量得两地的距离是4.6厘米,这两地间的实际距离是多少千米?,1
5、40 80 120千米,寒悦谦冤幼告工藐住践职酉狐苹遂淑障迎娜估郧环扦速容獭醇京骨促栖卡苏教版六年级下求实际距离苏教版六年级下求实际距离,2、一块长方形的试验田,长80米,宽60米.用 的比例尺画出这块试验田的平面图.,考考你!,尾忿晕吸十萄康遇纶函考漱酪想疹座露木驻蔡眩酬粥嫁团寸乙妓某号厅别苏教版六年级下求实际距离苏教版六年级下求实际距离,2、在一幅世界地图上,14厘米长的线段表示4900千米的实际距离.求这幅地图的比例尺.,考考你!,奥懊妄绞搽勿汞挡伐娘士门嘲鹊文弊守罐蓝棵诞展冒塔众足赃封盂恢经蒜苏教版六年级下求实际距离苏教版六年级下求实际距离,教学后记：,彼军闺川孵长宝旺携群陌障翠恃雍烤猜辩腔棵扩愧卡右考役拿襟捏岩蒂扶苏教版六年级下求实际距离苏教版六年级下求实际距离,