《研行一致.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研行一致.ppt（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“ “研研”“”“行行” ”一致一致 闵行区马桥实验小学闵行区马桥实验小学 2015.3.252015.3.25 图 穆 窘 顷 大 坪 通 烘 跺 杠 垃 纲 贞 橙 霉 述 莆 滴 焰 抡 呜 惮 廉 茶 组 耪 睛 港 馋 林 赴 获 研 行 一 致 研 行 一 致 前言前言 皋 谈 贞 由 恨 翌 转 蛾 炭 类 态 叛 阂 砾 剪 劫 蓟 噪 另 训 垣 讳 放 甥 屋 氧 哇 胆 闯 智 钧 的 研 行 一 致 研 行 一 致 科研引领下的办校理念 全校科研 科研浸润中的文化建设 一个课题，一个学校一个课题，一个学校 新开办学校开发和利用地域文化资源的探新研究新开办学校开发和利用地
2、域文化资源的探新研究 银春路小学 马桥实验小学 己 匿 访 仅 贸 呜 杨 紧 邮 愤 彩 裔 碉 矢 焉 寅 遵 丽 吟 掀 圾 涝 以 够 舀 镊 咸 津 鲤 橇 拴 拨 研 行 一 致 研 行 一 致 全员科研全员科研 铺设多层面课题实施渠道 （区级校级组级） 构架一体化日常教研模式 （重心下移，组长牵头） 搭建全角度科研分享平台 （悦教时分、悦读时分） 科研我们每一个 届 腮 燎 秉 赎 精 苯 凶 桥 胯 曾 堆 埔 芒 缴 檀 伊 阀 战 宜 灿 骸 吹 勋 剥 徒 探 等 嫂 觉 浴 啥 研 行 一 致 研 行 一 致 全程科研全程科研 常态化管理 融合化实践 校际化互动 朝 贯
3、 寸 杉 坯 棠 拾 缆 四 拙 似 弥 烽 琉 整 钮 婴 赠 织 昂 舅 想 情 翁 刷 赣 敖 培 梳 美 茧 菊 研 行 一 致 研 行 一 致 后续思考后续思考 教师的个体差异性 科研的定位与辐射 课题与实践的脱节 窟 密 固 吭 句 椎 肉 秩 胞 恩 巍 必 酶 换 蔬 终 车 砾 滑 复 绒 都 浇 颤 抬 剂 仁 心 婶 叠 帆 鱼 研 行 一 致 研 行 一 致 后语后语 在路上 稳 登 唬 掉 望 吉 焰 翰 方 瀑 举 蛰 溃 计 椎 靶 咸 碰 遁 殊 丈 绒 碘 鹏 声 象 苹 景 孟 坠 替 友 研 行 一 致 研 行 一 致 谢谢谢谢 针 寄 嘎 闭 沈 树 坠
4、 你 萌 违 镰 窒 疵 吝 善 撞 农 塘 刊 撕 苑 贯 壬 冻 缀 霞 逐 踌 扬 火 悦 远 研 行 一 致 研 行 一 致 学年学年全校教全校教师师师师（人）（人） 课题课题课题课题 立立项项项项（个（个 ） 立立项项项项比例比例获奖获奖获奖获奖 情况情况获奖获奖获奖获奖 比例比例 20122012学年学年1414 区区级课题级课题级课题级课题 ：4 4 71.43%71.43% 大：大：2 2优优优优秀秀 50%50% 区小区小课题课题课题课题 ：6 6小：小：1 1二二2 2三三 20132013学年学年2222 区区级课题级课题级课题级课题 ：1 1 68.18%68.18%
5、大：未大：未结题结题结题结题 50%50% 区小区小课题课题课题课题 ：1414小：小：1 1一一3 3二二3 3三三 20142014学年学年3232 区区级课题级课题级课题级课题 ：3 3 28.13%28.13% 大：未大：未结题结题结题结题 ？ 区小区小课题课题课题课题 ：6 6小：未小：未结题结题结题结题 办办校至今课题数据校至今课题数据 油 况 瓢 娇 拖 挡 雍 亦 范 事 柔 贯 遵 迷 宇 接 舰 席 备 深 痔 铺 条 灾 仲 梳 陶 瘸 广 赞 赎 瘤 研 行 一 致 研 行 一 致 学期学期校本研修主校本研修主题题题题 20132013学年第一学期学年第一学期 走走进马
6、桥进马桥进马桥进马桥 文化，丰富教育内涵文化，丰富教育内涵 融合融合马桥马桥马桥马桥 地域文化地域文化资资资资源于校本源于校本课课课课程建程建设设设设的的实实实实践践 20132013学年第二学期学年第二学期 借基本功之道，促教科研之力借基本功之道，促教科研之力 基于基于办办办办校二年来全校二年来全员员员员科研意科研意识识识识打造的探索与打造的探索与实实实实 践践 20142014学年第一学期学年第一学期 以以课题为课题为课题为课题为 核心，核心，辐辐辐辐射科研意射科研意识识识识 基于基于课题课题课题课题 的校本科研意的校本科研意识识识识打造打造 20142014学年第二学期学年第二学期 “
7、“随随” ”心所欲，心所欲，“ “笔笔” ”下生下生辉辉辉辉 基于教育教学随笔促使基于教育教学随笔促使课课课课堂教学改堂教学改进进进进的的实实实实践践 校校本研修服务科研本研修服务科研 蒂 殷 娩 声 瑞 喇 佃 砖 左 腔 忿 验 控 粤 近 栋 陛 极 饱 撤 帚 绸 锻 餐 晚 舒 腐 拖 惟 麦 谢 熔 研 行 一 致 研 行 一 致 孟佳灵（卫生室老师） 规范学生动作，有效实施新版眼保健操的实践探究 王睿（档案室老师） 在小学低年级拓展型课程教学中培养学生环保意识的实践研究 其其他课题他课题 朔 聪 硫 铲 蚜 继 泣 萨 派 纫 记 烛 灶 晋 频 玲 刺 恩 局 瘪 五 择 液 贞 略 灸 狮 蓟 焊 芹 墨 聚 研 行 一 致 研 行 一 致 咱 惊 锈 曲 跨 巫 墨 败 诱 茫 谣 阿 掉 湿 着 捷 炯 辗 灶 骤 智 昨 煎 席 果 铁 攘 悟 橇 著 蓖 铸 研 行 一 致 研 行 一 致