《初中七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次名师精编导学案2无答案新版新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次名师精编导学案2无答案新版新人教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第二节动物体的结构层次【学习目标】1、理解细胞分化和组织的概念，2、了解构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，识别人体的四种基本组织；2、理解人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；3、进一步熟练使用显微镜并观察人体四种基本组织的切片；4、学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。【重点和难点】重点：人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；难点：细胞分化形成组织的过程。【学习过程】一、课前自主学习：（阅读教材P59 62 完成练习）1、动物经过细胞产生了不同细胞群。2、人体的四种基本组织是、和。（1）上皮组织由细胞构成，具有、分泌等功能。（2）肌肉组织主
2、要由构成，具有、舒张等功能。（3）神经组织主要由构成，能够，传导冲动。在体内起着和作用。（4）结缔组织的种类很多，分布很广，骨组织、等都属于结缔组织。结缔组织有、连接、营养等功能。3、器官：不同的按照一定的结合在一起构成器官。4、能够完成一种或几种的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。二、课堂助学1、情境引入：动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它经过怎样的变化成为多个细胞？又是怎样构成人体的呢？2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：1名校名 推荐学习任务一：构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。下图是细胞分裂、分化简图，认真观
3、察，回答下列问题（ 1） 1 表示的是细胞的 _ 2 表示的是细胞的 _。（ 2）能使细胞数量增加是 _（填序号），能使细胞在形态、结构、功能上发生差异性变化的是 _（填序号）。（3）由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成_。学习任务二：观察人体的四种基本组织依据结构与功能相适应的原理，填写适当的组织名称。（1）与运动、支持、保护的功能相适应，骨骼的主要组成是_组织。（2 与收缩、舒张功能相适应，心脏的主要构成是_组织。（3）与分泌功能相适应，唾液腺的主要构成是_ 组织。（4）与产生兴奋、传导兴奋的功能相适应，神经系统主要由_组织构成。学习任务三：器官和系统皮肤分布在人体表面，有保护作
4、用，如果皮肤被划破，我们会感到疼，皮肤划破处会流血，试说明皮肤中可能有哪些组织？三：诊断评价1组织形成的过程大致是（）A细胞分裂细胞分化细胞生长B细胞生长细胞分化细胞分裂C细胞分裂细胞生长细胞分化D细胞分化细胞分裂细胞生长2能够接受刺激、产生和传导兴奋的组织是（）A上皮组织B神经组织C肌肉组织D结缔组织2名校名 推荐3想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（）结缔组织上皮组织肌肉组织神经组织ABCD 4细胞在发育规程中，形态、结构和功能向特定方向变化，这个过程叫做：A细胞分裂B细胞生长C细胞变异D细胞分化5以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是（）A细胞分化B细胞衰老C细胞分裂D细胞生长6北极熊白色的皮毛下厚厚的脂肪属于（）A上皮组织B结缔组织C肌肉组织D神经组织3