《湖南省望城县金海双语实验学校九年级历史下册《第14课冷战中的对峙》导名师精编学案(无答案)新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省望城县金海双语实验学校九年级历史下册《第14课冷战中的对峙》导名师精编学案(无答案)新人教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第 14 课冷战中的对峙课型：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日 星期课题：第 14 课冷战中的对峙第课时累计课时学习过程（定向导学：教材85页至 86 页）流程及学习内容学习要求和方法一、明确目标：1、识记冷战政策的含义、表现2、初步理解二战以来霸权主义对人类进步和安全的威胁认真解读学习目标，明确学习二、自主学习：任务。知识点（一） : 冷战政策1、背景：二战后，美国的经济军事实力居于世界第位，它称霸世界的野心日益膨胀，但是美国又不得不正视苏联等社会主义国家。2、含义：以为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除之外的一切手段和敌对行为，从而，这种 政策被称为。3、表
2、现：（ 1）政治上杜鲁门提出“遏制共产主义”干涉别国内政、加独学：“好记性不如烂笔头” ，紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为。它的出台独学时一定要在完成填空题标志着。的同时，积极思考，主动识记（ 2）经济上推行援助西欧的。填空的内容， 最好做到完成独（ 3）军事上：美国建立了组织，苏联采取了争锋相对学以后， 脑海中形成完整的知的措施，成立了，至此最终形成。识网络。知识点（二）美苏争霸1、时间：从二十世纪 50年代担任苏联领导人以后，美苏展开了长达多年的争霸。 到 1991 年，标志着美苏两极格局的结束。2、实质：。3、表现：（ 1）五六十年代的经济和 军事实力远不如美国， 因此美国在争霸过
3、程中占有优势。1962 年，的解决，充分说明了这一点。（ 2） 70 年代：美苏争霸达到。美国由于深陷越南战争实行。而苏联采取积极， 1979 年出兵。（ 3） 80 年代：由于长期争霸，使苏联经济负担加重，戈尔巴乔夫提出对学：解决独学过程中的疑以为中心的全球缓和战略，年从阿富汗撤军。问，对子之间相互检查独学结美国因为扩充军备，成为世界上最大的，经济上受到西果（检查导学案） 。欧和日本的激烈竞争，美国同意实现。三、合作探究：探究一： 阅读材料，回答问题1名校名 推荐对欧洲或北美一个或者数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之群学： 两个两个的对子之间的攻击。 -北大西洋公约第五条学习转换为全
4、组成员共同学（ 1）北大西洋公约是何时签订的？缔约国成立了什么组织？习，交流对学过程中遇到的难题，讨论新生成的以及合作探究的问题 。（ 2）公约签订以后，苏联等国采取了怎样的相应措施？（ 3）美苏争霸有什么影响？四、展示提升：展示“自主学习”和“合作探究”中的疑难点。根据老师安排进行展示。展示过程中教师讲解、补充，学生质疑、 评价。五、过关检测：1、完善下列表格杜鲁门主义提出者提出时间影响美苏冷战对开始的标志峙局面的形成两 极 格 局 形成 的标志两 极 格 局 结束 的标志2、下列对冷战政策含义的描述，最准确的是（）A、用非战争手段遏制共产主义B、用局部战争打击亲苏势力C、用联合资本主义国家的手段包围苏联D 、用经 济手段援助西欧群学时学习小组的组长要做好任务安排， 提出讨论时对组员的要求， 安排展示的具体人员。展示的同学注意及时控制展示时间， 展示的方式可以自主选择， 但是展示之前的准备一定要充分。 展示完毕， 从板 书的工整、回答问题口齿清楚、问题答案准确、 全组合作程度等方面进行评价。先独立解决，然后小组内纠错。3、美国为遏制共产主义而推行的冷战政策，其主要内容包括（）杜鲁门主义马歇尔计划组织北约成立华约A、B、C、D、4、 20 世纪 60 年代导致美苏争霸中冲突最激烈的事件是（）A、古巴导弹危机B 、苏联出兵占领阿富汗C、越南战争D、朝鲜战争2