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1、名校名 推荐课杂交育种与诱变育种主备上课第一节授课5.12编号15题时间教学重点教学难点知识教目标学目能力标目标情感目标教学媒体课时安排教学内容问题探讨”1、杂交育种遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。（ 1）杂交育种和诱变育种的优点和局限性。（ 2）用遗传图解表示各种育种过程(1) 简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 （ 2）举例说出诱变育种在生产中的应用。（3）讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。（4）总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点（1）尝试将你获得信息用图表、图解的形式表达出来。（2）运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的
2、问题。(1) 讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用。(2) 体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。实物投影仪，计算机1 课时教师的组织和引导个人札记从上述同学们的汇报交流中，我们发现大家使用的方法都是杂交育种，看来你们已经尝试从理论上探索杂交育种的方法了。现在我们来分析各组的方案是否科学规范。杂交育种依据的（再次出示各小组的遗传图解）遗传学原理评价同学们提的问题都非常到位，大家再讨论。点拨、解答同学们的问题：杂交育种依据的遗传学原理就是：基因的自由组合规律，即通过杂交，把生物不同品种间的基因重新组合，以便使不同亲本的优良基因组合到一起、从而创造出对人类有益的新
3、品种。课本的遗传图解就是一个很规范的育种方案，它是以文字的形式，从性状的角度来阐述杂交育种的过程。同学们在书写时，要依据基因的自由组合规律的原理，把每一代的可能表现型都正确的写出，从杂种第二代就可以选出我们需要的品种。选育出的新品种必须是纯合子，否则其后代就会因为发生性状分离而失去优势。这里，同学们可能发现了问题：隐性性状的品种肯定是纯合子，但显性性状的品种就有可能是纯合子、 也有可能是杂合子，该如何鉴定呢 ?如果我们需要的性状是显性性状，育种时就用亲本的杂交后代连续自交，逐步淘汰，直到不再发生性状分离为止；如果我们需要的性状是隐性性状，育种时就从杂种二代中直接选用。遗传图解有更简洁的表示方法
4、， 即用我们在第一章所学的基因型的方式来表示。以课本的两个小麦品种杂交为例 : 如果小麦中，高产（ A）对低产（ a）是显性，不抗病（ B）对抗病（ b）是显性，我们需要的是高产抗病的纯种， 假定两个亲本小麦品种都是纯1名校名 推荐合子，请绘出育种过程的基因型图解。点评并示范书写过程如下：P AABB X aabb 配子ABabFAaBbF基因型1/16 AABB1/16 aaBB1/16AAbb1/16 aabb2/16 AaBB2/16 aaBb2/16Aabb2/16 AABb4/16 AaBb表现型9/16高产不抗3/16低产不抗3/16 高产抗病1/16底产抗病根 据 自 由 组 合
5、 定 律 ，在 F 中 高产抗病 （一显一隐）品 种 占 总 数 的 3 16 。 问 我 们 得 到 的 这 种 具 有 杂 种 优 势 的 品 种 可 以 代 代遗 传 吗那 么 ， 如 何 能 得 到 可 以 代 代 遗 传 的 优 势 品 种 ？我们选育出的纯合子新品种AAbb ，在 F 所 有 的后 代 中 的 概 率 是 1/16。哪 么 它 在 F 的 高产抗病后代中的概率又是多少？通过上述分析，请给杂交育种下一个合理的定义。请举出我国在杂交育种方面成就。综 上 所 述 杂 交 育 种 的 优 点 是 很 明 显 的 ，但 是 在 实际操 作 中 ，会 遇 到 不 少 困 难 。
6、请 从杂 交 后 代 可 能 出 现的类 型 ，以 及 育 种 时 间 等 方 面 ，分 析 杂 交 育 种 方 法 的不 足 。杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因。杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓缦（一般需5 至 7 年），过程繁琐。这些都是杂交育种方诱 变 育 种法的不足。有没有更好的育种方法来弥补这些缺点呢？提 示 从 变 异 的 角度 去 思 考 。并 举 例说 明 其 可 行 性 。同 学 们 的 知 识 面 很 广 ，介 绍 了 许 多 诱 变 育 种 的 方法 ， 请 给 诱 变 育 种 一 个 合 理 的 定 义 。与 杂 交 育 种 相 比 ，
7、诱 变 育 种 有 什 么 优 点 ？ 联 系 基因突 变 的 特 点 ，谈 谈 诱 变 育 种 的 局 限 性 。要 想 克 服 这些 局 限 性 ， 可 以 采 取 什 么 办 法 ？可 见 科 学 与 技 术 的 发 展 与 社 会 的 发 展 有 着 相 互影响 、相 互 制 约 的 关 系 ，请 简 单 的叙 述 他 们 之 间 的 这种 关 系 。2名校名 推荐提示 遗 传 变 异 规 律 在 促 进 经 济 与 社 会 发 展 方面 的 有 着 重 要 的 价 值 ，遗 传 变 异 规 律 的 发 展 直 接 促 进了 经 济 与 社 会 发 展 。 但 是 ， 在 某 一 历
8、史 阶 段 ， 由 于 科学 认 识 的 局 限 性 ，科 学 技 术 总 会 存 在 一 些 难 以 解 决 的问题 ，这 些 问 题 阻 碍 了 生 产 力 的 提 高 。随 着 科 学 认 识的不 断 深 入 ，技 术 上 的 问 题 得 以 解 决 ，生 产 力 也 随 之提高 ；社 会 生 产 力 的 提 高 ，又 能 反过 来 促 进 科 学 技 术的 发 展 。 精 讲 杂 交 育 种 就 是 将 两 个 或 多 个 品 种 的 优 良 性 状 通 过交 配 集 中 在 一 起 ，再 经 过 选 择 和 培 育 ，就 得 到 新 品 种的 方 法 。诱 变 育 种 就 是 利 用
9、 物 理 因 素 （ 如 X 射 线 、 r 射 线 、紫外 线 、 激 光 等 ） 或 化 学 因 素 （ 亚 硝 酸 、硫 酸 二 乙 脂等） 来 处 理 生 物 ， 使 生 物 发 生 基 因 突 变 。 从 而 在 短 时间 内 获 得 更 多 的 优 良 变 异 类 型 的 育 种 方 法 。杂交育种的优点： 方法简单， 容易操作；但是，杂交育种只能利用已有基因的重组， 按需选择， 并不能创造新的基因。杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓缦，过程繁琐。诱 变 育 种 的 优 点 ：是 能 够 提 高 突 变 率 ，在 较 短 的 时 间内 获 得 更 多 的 优 良 变 异 类 型
10、 。但 是 ，诱 变 育 种 的 诱 发突 变 的 方 向 难 以 掌 握 ， 突 变 体 难 以 集中 多 个 理 想 性 状 。 需大量处理供试材料。两种育种方法都为我们创造许多优良的品种，育种技术的发展为我们的社会经济创造了许多价值，我国作为目前世界上能发射返回式卫星的三个国家之一，在作物空间技术育种方面已经进入世界先进行列。下图表示以某种农作物（ 1）和（ 2）两个品种为基础， 培育出（ 4）、（ 5）、（ 6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：（ 4） Ab（ 1）AABBIIIVI（ 3） AaBbII（ 5）AAbb（ 2） aabbIV课堂巩固VI（ 6） AAa
11、aBBbb（ 7） Aabb（ 1）用 和 培育出 所采用的方法 I 和 II 分别称为 _和 _，其培育出 所依据的原理是 _。（ 2）由 培育出 的常用方法 III 是 _；由 培育成 的方法 V称 _，其优点是 _。（ 3）由 培育出 的常用方法 IV 是 _，其形成的 称 _。（ 4）由 培育出 的方法 VI 是 _。3名校名 推荐1、 2003 年 1 月， 100 粒洛阳牡丹种子随“神舟四号”飞船一起遨游了太空。经太空试验的牡丹种子将发生（）A花朵会更大更艳B.花朵会变小C.变成“另类”牡丹D.A、 B、 C 均有可能2、 20 世纪 50 年代以前，水稻都是高杆的，由于高杆容易倒
12、伏，不利于密植而影响产量。为了培育出矮杆水稻新品种，以利于合理密植提高产量，应选择下列哪种育种方法（）A杂交育种作业C.单倍体育种B.诱变育种D.多倍体育种3、 育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮杆抗锈病水稻，这种育种的原理是（）A基因突变B。基因重组C染色体变异D。环境条件的改变4、杂交育种进行选择优良品种是从_开始的( )A.亲本B.子一代C.子二代D.子三代板书设计：方法方法原理原理杂交育种诱变育种优缺点优缺点育种方法方法原理多倍体育种原理优缺点单倍体育种优缺点小麦高产（ A）对低产（ a）是显性，不抗病（ B）对抗病（ b）是显性，选育高产抗病的纯种，假定两个亲本小麦品种都是纯合子。则遗传图解如下：P AABB （高产不抗） X aabb （低产抗病）配子ABabF AaBb（高产不抗）F基因型1/16 AABB1/16 aaBB1/16AAbb 1/16 aabb2/16 AaBB2/16 aaBb2/16Aabb2/16 AABb4/16 AaBb表现型 9/16高产不抗3/16 低产不抗3/16 高产抗病 1/16底产抗病课后笔记：4名校名 推荐5