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1、.欣赏鳟鱼教学设计一、双基目标：（ 1）基本知识：了解奥地利作曲家舒伯特的生平简历及在艺术歌曲创作上的成就和贡献（ 2）基本技能：感受歌曲中因调式的转换而造成的情绪与气氛的变化，以及初步认识伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。（ 3）能力目标：培养学生欣赏音乐时要有良好的习惯，学会欣赏和分析音乐作品，更多的了解外国音乐家的作品以及贡献。（最后一条是作为常识了解）（ 4）德育目标：理解歌曲所表现的意义，并能明确本课所揭示的寓意：善良与单纯往往被狡诈与邪恶所害。二、教学重点的难点：（ 1）教学重点：让学生感受包括调式在内的各种音乐表现手段的作用。（ 2）教学难点 ：在解决重点的基础上深化调式变化对音乐
2、情绪的影响及重大作用。三、教学过程 ：（ 1）导入新课出示几张关于鳟鱼的图片，这就是我们今天要在音乐课中学习歌曲中的小动物鳟鱼。板书本课课题鳟鱼以及作曲家舒伯特的名字。教师开始提问学生自己查阅有关这首作品以及作曲家的资料，随后出示舒伯特的肖像画以及介绍。（ 2）讲授新课：由老师介绍总结一下舒伯特更多的优秀作品。首先来听一遍歌曲，听完后请同学有感情的朗读一下三段歌词。（先从歌词来了解作品内容。）听第二遍时，要在听的过程中思考一下3 个问题：这首乐曲分为几个乐段？歌词描写是什么样的故事？歌曲所表现出来的情感是通过怎样的方法来表现的？（本环节要求学生自己分析乐曲，来培养学生视听的能力和理解的能力。最后由老师总结以上问题。）最后一遍歌曲。要求学生听乐曲时，在乐段发生变化的时候举手示意老师。根据伴奏音型的不同变化，说出情绪情感的变化。歌曲的最后两句于第一、二段的两句相同，但表达的内心心情有什么不同吗？.（ 3）学生表演故事内容分别请两组学生上来，根据故事的情节来编排表演鳟鱼。四、巩固练习由教师提问这节课所学习的有关于舒伯特以及这首作品的常识问题。五、课堂小结教师介绍歌曲的创作背景（要求学生了解即可）这首歌曲所揭示的寓意让学生了解歌曲表现的不同，可以通过伴奏和音乐来表现。六、布置作业虽然本课是作为欣赏课来学习，但希望学生回家后能自己学习演唱这首歌曲，记住作曲家.