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1、.一对一辅导教学总计划学生分析：初中升高中，英语基础知识较薄弱。对英语的兴趣不是很高，偏爱数学理科知识。英语发音基础很好，学过音标。理解和接受能力很强， 对于老师讲解的方法能很快掌握， 但缺乏学习英语的方法， 潜力很大，提升空间很大。教学总目标：A 形成良好的学习习惯：记单词、背课文、记笔记、写作业、检查作业B 提高英语学习兴趣和信心C 提高英语口语和听力能力教学任务：A 、新概念课文20 篇目的：练习口语和 听力B、语法包括时态（三时四体）+ 动词、副词、形容词、名词+ 简单句型目的：完成初中语法基础知识的复习，做好与高中知识的衔接。C、完型和阅读目的：保持学习状态教学计划：第一个十天（ 7
2、 月 4-7 月 14 日）：目标：口语和听力提高，以及培养学生的学习习惯具体实施方案：A 、口语： 采用对话模式，给学生创造一个英语情景的氛围，鼓励学生多说， 多用英语说。 从学生感兴趣的电影入手，教导学生模仿电影中的对白。 模拟情景，截取中高考考试对话文本，练习口语。B、听力：部分教学采用英语教学，提高学生英语听力。为学生制定听力计划，和听力练习。C、 学习习惯培养：培养学生自主学习能力 预习：指导学生预习应该注意的问题，以及应该做的相关工作。上课：培养学生记笔记的习惯和能力。下课：指导学生及时复习，以及应该如何巩固上课所学的知识。第二个十天（ 7 月 15 7 月 25 日）：目标：基础
3、知识的复习，基本语法知识的掌握具体实施方案：A、 语法讲解：采用归纳法，力求精、准、简让学生掌握所学语法的结构.B、 练习：采用演练法，配备有趣、鲜活的例子让学生自己表达，自己说C、应考：培养实际考试能力，让学生能从容应付考试。第三个十天（ 7 月 26 8 月 4 日）：目标：英语初升高的衔接，帮助学生摸索高中学习的方法。具体实施方案：A 、 选取高中课文中的精读部分讲解B、配合相适应的题目讲解C、复习前段时间所学知识和方法教学方法：讲授与实践指导相结合讲授法谈话法示范法课时安排：第一个十天：第一课时：巩固复习对话课文第二课时：背诵听力讲解活动第二个十天 ;第一课时：讲解练习对话第二课时：归纳复习活动第三个十天：第一课时：对话课文讲解第二课时：练习归纳活动教学记录：每天记录学生所学的内容以及相关情况教学反思：教完及时反思教学成果以及发现学生教学中的情况。.