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1、最新 料推荐黄山奇石听 ：一、复 入： ： 名中外的黄山 景区在我国安徽省南部， 那里景色秀 神奇， 尤其是那些怪石， 有趣极了。 些怪石吸引了无数中外游客。 今天我 来 学 文 ?黄山奇石（点出 ）。一、 自由 文， 文介 了黄山上的哪几 奇石？1、 自由 文，想想 文介 了哪些“奇石”出示自 要求：（1） 自由 文，注意 准字音， 通句子，把 的地方多 几遍。（2） 想想 文介 了哪些“奇石” ： 文向我 介 了哪些黄山奇石生：仙桃石、猴子 海、仙人指路、金 叫天都、天狗望月、 子 球、仙女 琴。 ：哪几 介 的特 生：“猴子 海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金 叫天都”。 ：（ 件依次
2、点 石名，） 板 ： 么多奇石，你最喜 哪一 生：猴子 海 ：老 也特 喜 奇石（出示 片） ：哪 石 像猴子？（指名学生上台指出）同学 看 ，你 得猴子在干什么？生甲：猴子在看海。生乙：猴子蹲在山上看海。 ： 文是怎 写 石 的呢？看看和你 猜的是不是一 ？ ( 学生找出相关句子 )（出示句子）在一座陡峭的山峰上 就是有趣的 “猴子 海”！) ： 只猴子真有趣，哪个小朋友愿意来 句 ？（指名 ） ：你 得她哪里 的好？生：她把一 不 的很 ， 很好生：她把有趣 的很重，把奇石 的很有趣 ：你有信心比他 得更好 ？生挑 ： 的真棒！她把抱、蹲、望 的特 重，把猴子 活了。 ： 小朋友一起来 一
3、 。 ：多么有趣的猴子 海，一抱一蹲一望就把猴子写活了，就像人一 。 ：仙人指路就更有趣了出示 件，指生 ： 愿意到 台前学做一下。（指一名学生模仿）同学 假如你在黄山游玩，山路一 ，突然看到 高高的山峰上有一 的石 ，你会 得怎 ？生甲：真是太神奇了。生乙：我想走上前去看个究竟。1最新 料推荐 ： 同学 表演 几句 。生：（表演 ） ：（指名其中一位 活 学生） 仙人，去“猴子 海”的路怎么走？生：（犹豫了一下）噢，一直往前走，再右 就到了。 ： ！同学 ，假如你是山中的仙人，你会 游客 些什么 ？生甲： 迎你， 方的朋友。生乙： 迎你 来黄山玩，在看奇石 ，你可要注意安全噢！那 有 多奇石
4、，我 你 去。 ： 各位小仙人。在黄山，陡峭的山峰上有一 酷似猴子 海的石 ，高高的山峰上 有一位仙人在指路。 一切是多么的有趣！ 我 一起美美地把 一段 一 。 ：那么 有那两 奇石 什么 ， 小朋友来 一 ？（点 件，投出“仙桃石”、“金 叫天都” 片） 件出示仙桃石、金 叫天都出示句子：每当太阳升起的 候雄 。 出示句子：每当上 声响起的 候，我 就走 教室上 。你也能像 用每当写一句 ？ ：我 了猴子 海、仙人指路，黄山的奇石 有很多很多，出示 片（天狗望月、 子 球、仙女 琴）有： ： 来当当小 游介 其中的一 ？ ：今天老 你 去黄山走了一圈， 你 开心 ？有机会 的叫爸爸 你去黄山 略他的奇特之 。黄山奇石 ：黄山奇石本 教学体 了教学思想正，教学方法活， 言 等特点，反映在：第一，重 自学能力培养。 从小学低年 起 格 ， 狠抓 能力的培养，在掌握学 内容的同 指 学生 悟学 方法，使其 得新 者的“ 匙”第二，引 学生把 程真正 成主 探索的 程，将感知性 言 、理解性 言 、 运用性 言 有机 合， 非常落 ； 在 展 言的同 展了思 。第三，重 良好学 的 ，如 真 ， 想的 ， 疑 的 ，勾画批注的 等。2