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1、.校企合作计划书目前流行的“产学结合、校企合作”模式，既能发挥高校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才， 是高校与企业双赢的模式之一。 建立校企良好的合作机制， 既是国际上教育发展的成功经验， 也是我国教育可持续发展的必然趋势。某公司与某学校建立有长期良好的合作关系， 为了进一步开展全方位、实质性合作，作出如下计划。一、合作目的以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。二、合作原则（一）互利原则 ：互利是校企合作的基础。首先，搭建的校企合作的技术平台，有利于加快科技成果转化为生产力，
2、既能满足企业需求， 又利于学校的科学研究。其次，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。（二）互动原则 ：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。首先，通常企业为技术需求方，学校为技术供给方，校企科研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化， 提高企业技术创新能力， 促进产业技术升级， 培育新的经济增长点有着积极的作用。 其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。三、合作方向和具体合作模式（一）推进科研合作（二）共建顶岗实习基地： 学生在校完成教学计划规定的全
3、部课程后， 由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习， 或接受短期岗前培训后再顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理， 合作教育培养， 使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。（三）共建人才培养基地： 利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源， 开展形式多样的技能培训， 培养企业所需要的专业技术人才。.1、订单培训： 学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划，开展订单培训 ,为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。2、岗前培训：应企业要求送教进企业， 对上岗前的工人进行岗位技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。3、在岗培训： 应企业要求送教进企业，对在岗职
4、工进行新知识、新业务的培训，提升劳动者技能。（四）共建服务平台 .1、师资共享，定向培养： 企业工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到学校担任兼职教师；学校教授到企业为员工培训，讲授园林基础知识。2、工种鉴定，双向提高： 学校为企业提供一个工种鉴定的平台，利于企业员工提高专业知识，利于学校提高专业要求。四、合作方法（一）校企对接： 校企双方找准合作点，自行对接沟通，签订校企合作协议书，按协议书要求开展校企合作。成立就业办公室，建立学生信息库，掌握学生实时动态。（二）协调指导： 校企之间要建立工作协调机制，加强工作的协调沟通，学校派专人到企业进行学生日常管理，企业各部门根据工作要求对实习学生进行技术指导。.