《二下语文第四单元课课练.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二下语文第四单元课课练.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一课一练： 18 宝镜 班级 姓名 学号 1、比一比，组词：递（ ） 盒（ ） 将（ ） 拨（ ） 抚（ ） 涕（ ） 盆（ ） 奖（ ） 拔（ ） 扶（ ） 2、词语搭配：（ ）小布包 （ ）一（ ）盒子 （ ）一（ ）石头（ ）盒子 （ ）盖子 （ ）盒盖 一（ ）镜子（ ）到我眼前 （ ）抚摸 （ ）一摔 砸得（ ）3、选字填空：扶 揭 拾 摔 摇 砸我看见一位老婆婆（ ）倒了，忙过去（ ）她起来。老婆婆拿出一个小盒子送给我，她（ ）起一块石头放进盒子里，（ ）开盒盖一看，石头变成了金子。我（ ）头坚决不要这种不劳而获的东西。老婆婆又拿出一面镜子，镜子里能清清楚楚地看到老师出的考卷。我可
2、不要这种假的成绩，但是也不能让它去害别的小朋友，于是我就拿起宝镜把它（ ）了个粉碎。4、根据提示回答问题。 为什么起先“我”坚决不要宝镜，可后来又说 “我要，我要！”呢？答：起先“我”坚决不要宝镜，是因为“我”不想 。 可当“我”听到老婆婆说“总有人会要这面宝镜”时，我连忙说“我要，我要！”，那是因为“我”不想 ，“我”要 。5、按要求写话。当老婆婆听到宝镜被摔碎的声音后返回来，她和“我”之间会有一段怎样的对话？请你展开适当的想象写下来，注意“说”的标点符号要正确。一课一练： 19 歌 声 班级 姓名 学号 1、给下列划线的字注音：筋疲力尽 不幸 清脆 增添 乘坐 乘机2、比一比组词：幸（ ）
3、 段（ ） 混（ ） 抹( ) 增( )辛（ ） 断（ ） 浑（ ）沫( )曾( )3、多音字：乘（ ）（ ） 朝（ ）（ ） 传（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）4、根据意思，从文中找出相应的词语：1、形容非常疲劳，一点力气也没有（ ）2、断绝希望（ ）3、激动高昂（ ）5、把下列词语补充完整：断断（ ） 隐隐（ ） 欢欢（ ） 明明（ ）6、在括号内填上合适的词：（ ）的歌声 （ ）的歌声 （ ）的歌声 （ ）的海面增添（ ） 拼命（ ） 追寻（ ） 增添（ ）7、把两句话合成一句话，说一说。 小明挽救了一条小鱼。 小刚挽救了一条小鱼。 8、发挥想象，完成填空：马金纳绝
4、望了，心想： ，他再也没有力气继续游了。突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳一听，心想：。想到这，他顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们隐隐约约听到歌声，一位妇女激动地说：“ ”；一个小男孩大叫：“ ”；一位快要冻僵的老先生哆哆嗦嗦地说：“ ”。于是，他们也像马金纳一样朝着歌声聚拢过来了。一课一练： 20 芭蕉花 班级 姓名 学号 1选择正确的读音，在括号里打“”：1、掐qi ( ) xin ( ) 2、晕 yn ( ) hn ( )3、捧 bng( )png ( ) 2、选择合适的字组词：1、 托、摘 （ ）花 寄（ ）
5、2、袖、神 精（ ） 领（ ）3、多音字：假（ ）（ ） 藏（ ）（ ） 为 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）传（ ）（ ） 假（ ）（ ） 还 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）4、组词：巴（ ） 焦（ ） 拖（ ） 捧（ ） 掐（ ）芭（ ） 蕉（ ） 托（ ） 棒（ ） 陷（ ）5、 按要求写词语：A 母亲非常生气，连连叹气。B 我和哥哥都很伤心，但是，我不明白父母为什么生气。1、选择词语理解正确的选项，在括号里打“”。连连：连续不断（ ） 连忙（ ）2、写出带点词语的近义词：1）伤心（ ） 2）明白（ ）6、读课文，理解带点词的意思，选义项：托
6、：手掌向上，承受东西 寄，暂时放一放 请别人代办（1）她一犯病，我们就四处托人去买芭蕉花。 （ ）（2）我人矮，二哥把我托进窗子。 （ ）晕：昏迷头脑不清月亮周围的光圈（1）我五岁那年，母亲的晕病又犯了。 （ ）（2）听到父亲去世的消息，我一下子晕了过去。（ ）为：做，当 是 为了（1）为娘的倒不如病死的好！ （ ）（2）我不明白父母为什么生气。 （ ）7、据你对“照实”的理解，结合课文内容来写一写。母亲问我芭蕉花是哪儿来的，我便照实说：“ 一课一练： 21 寓言两则 班级 姓名 学号 1、加部首，变新字，看谁写得多令（ ）、（ ）、（ ）、（ ）兑（ ）、（ ）、（ ）、（ ）2、拼拼写写，
7、完成填空： mo dn y ru dng自相（ ） （ ）口无言 （ ）利 铃（ ） mi ku y f yn do叫（ ） （ ）口 （ ）言 （ ）觉 （ ）耳（ ）铃上面词语中有三个成语，他们是 、 、和 。 3、比一比，组词：矛（ ） 锐（ ） 零（ ） 哑（ ） 掩（ ）茅（ ） 说（ ） 铃（ ） 亚（ ） 淹（ ）4、读句子，哪两句话中的带点词，意思是一样的，用“”表示。 a） 也举起矛，向人夸口。 （ ） （1）“举” b）杭州西湖是举世闻名的。 （ ） c）他举起盾，也向人夸口。 （ ）a） 我的矛锐利得很，不论什么盾都戳得穿。 （ ） （2）“穿” b）用你的矛戳你的盾，能
8、戳得穿吗? （ ） c）枫树夏天穿绿衣服，秋天就换红外套了。 （ ）a） 国王一觉醒来，才发现原来是个梦。 （ ） （3）“觉” b）今天太闷热了，我感觉都有点晕。 （ ） c）手刚碰到铃铛，就被人发觉了。 （ ）5、抄句子，体会寓意。1、自相矛盾这则寓言告诉我们，说话、做事要实事求是，不能夸大其词，否则一定会自相矛盾。 2、掩耳盗铃的故事告诉我们，做人、做事都不能自己欺骗自己。 6、积累把看到过的或听到过的4个寓言故事的名字写在横线上。 、 、 、 一课一练： 22 小毛虫 班级 姓名 学号 1给带点的字注上拼音：笨拙 纤细 轻盈 绒毛 雾霭 挣脱2多音字：挣（ ） （ ） 尽（ ） （ ）
9、 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、填空：（ ）的目光 （ ）的小毛虫 （ ）的茧房 （ ）的茧子 （ ）的小毛虫（ ）的翅膀 （ ）的花纹 （ ）的雾霭 （ ）地消失 （ ）地舞动 （ ）地发现 （ ）地挣脱 4、查字典，给带点字选择确切的意思。笨拙 （ ） 1、笨，不灵巧 2、谦辞，称自己等竭力 （ ） 1、尽 2、 死亡时辰 （ ） 1、日、月、星的统称 2、 时日雾霭 （ ） 1、云气 2、蒸汽5、填一填：这是一条（ ）的小毛虫，它会变成一只（ ）的蝴蝶。（请用课文里的词语填一填。再读读这个词语所在的小节）6、把句子补充完整：（1） 柳树那长长的枝条随风摆动，多像 （2） 天上那红彤
10、彤的太阳，真像 （3） 郁金香真美啊，像 （4）天上的星星亮晶晶，像 7、照样子，学习写句子。各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳到处生机勃勃。（1）全校学生都去早锻炼，跑的跑， ，又是踢毽子，又是 。（2）同学们在认真上课，读的读， ，又是讨论，又是 。一课一练： 23 植物妈妈有办法 班级 姓名 学号 1、你能给生字找到正确的读音吗。（用圈出）（1）时间不早了，我得（de d di） 赶快去学校。（2）秋天到，地里的蔬菜长得（de d di）好。（3）在这次活动中，我得（de d di）到了许多朋友的帮助。2、照样子，在括号里填上合适的词。（ 仔细地）观察（ ）写字 （ ）舞动 （ ）看报 （ ）回答（ ）寻找 （ ）检查 （ ）发现 （ ）挣扎3、你知道他们是怎样传播种子的吗？用线连起来。蒲公英 被小鸟吃掉后排泄出来苍耳 在太阳底下晒裂后，种子蹦出石榴 请微风把种子吹走豌豆 挂住动物皮毛4、给下面句子换一种说法。1、微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。蒲公英妈妈的孩子被 。2、石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。 。5、读句子，用带点的词语造句。1）那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来。只要就 2）如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？如果就 6、你还知道其他植物传播种子的办法吗？请写下来。（写2个）