《九年级历史下：第二课《苏联的建设成就与体制弊端》名师教学设计(川教版)(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下：第二课《苏联的建设成就与体制弊端》名师教学设计(川教版)(1).docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第二课苏联的建设成就与体制弊端教学设计【课标要求】了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。【教学目标】一、识记与理解通过本节内容的教学， 使学生了解新经济政策制定的历史背景，掌握新经济政策的内容、 历史意义；知道苏维埃社会主义共和国联盟的成立的时间；苏联五年计划的实施；苏联社会主义建设取得的成就和建设中的重大弊端二、能力与方法通过引导学生看和讲述历史图片阅读历史材料了解苏联社会主义建设的历史背景；引导比较概括战时共产主义政策与新经济政策的异同，掌握历史事件比较概括的基本方法； 引导学生搜集苏联建设成就的资料，激发
2、学习兴趣， 培养学生合作团结的能力和意识。三、情感态度与价值观通过对苏联社会主义建设道路的探索的历史背景的了解和对战时共产主义政策与新经济政策的比较， 形成根据不同的时代背景和实际情况制定不同的国家方针政策的认识； 通过对苏联社会主义建设成就的了解，形成社会主义制度有较大的优越性的认识； 通过本课的学习， 使学生认识到： 社会主义建设道路的探索具有艰巨性、曲折性、复杂性等特点，苏联对社会主义道路的探索具有开创性。【重点难点】一、重点：新经济政策；社会主义建设的重大成就。- 1 -名校名 推荐二、难点：如何正确认识斯大林创建的经济政治体制。【授课类型】新课。【教学时间】 1 课时。【教学准备】教
3、师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件； 收集与之有关的资料 （含文字、故事和图片资料）【教学方法】导读法、讨论法、讲授法、问题探究法多法结合。【教具（媒体）】计算机及多媒体课件。【教学过程】新课引入：（教师引导过渡）同学们，上节课我们学习了俄国十月革命一课，了解到 1917 年俄国通过十月社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国。 苏维埃政权建立后， 俄国开始进行社会主义建设道路的探索。 俄国人民在俄共（布）领导下，取得了社会主义建设的重大成就，也暴露了经济政治体制上存在的严重弊端， 为其他国家社会主义建设积累了宝贵经验。 同学们想了解苏俄这段历史吗？我们一起探究吧！ （出
4、示课题： 第 2 课 苏联的建设成就与弊端）学习新课：一、社会主义建设道路的探索新经济政策制定的背景师：请同学们阅读课文小字和看图片， 思考：1921 年苏俄的国内形势如何？生：（思考、回答）人民生活困苦，甚至发生农民暴动。- 2 -名校名 推荐课件显示图片： 俄国人等待面包图，教师简介当时情况：连年战争使苏俄的国民经济遭到严重破坏。日用物品严重缺乏， 人民生活困苦不堪。 经济破坏造成严重的政治后果， 由于缺乏粮食和原料使多数工厂无法开工，许多工人迫于饥饿，离开工厂跑回农村。工人阶级队伍涣散，农村形势更为严峻，广大农民不肯再接受战时共产主义政策， 他们强烈反对余粮收集制， 要求经营自由和贸易自
5、由。农民的不满影响到军队，1921 年 2 月，波罗的海舰队的主要基地喀琅斯塔得发生水兵兵变，被迅速平息下去。可是，苏维埃政权的处境仍十分危急。列宁说：“我们在 1921 年春天遭到严重的经济危机和政治危机”。在这种形势下，1921 年 3 月列宁主持召开俄共（布）“十大”，制定了新经济政策。新经济政策的主要内容教师指导学生阅读课文相关大字，完成下列学习要求：1. 找出新经济政策实施的目的、时间、人物？2. 新经济政策的内容有那些？比较新经济政策与战时共产主义政策的异同？3. 新经济政策实施有什么作用和意义？学生作答后教师小结，出示课件（新经济政策与战时共产主义政策内容简表）师讲述农业方面：规
6、定农民交纳粮食税后， 剩余的粮食等农产品可以到市场交换物品。粮食税的税额比余粮收集制大为减少，19211922 年度全国税额比上年度减少 433。 1922 年，政府通过土地法令大纲，允许农民自由使用土地和在苏维埃监督下出租土地和雇佣工人。- 3 -名校名 推荐工业方面：在坚持发展社会主义大生产和国家掌握国民经济命脉的前提下，中小企业允许外国或本国资本家经营。国家把一部分小企业发还原主经营，又把一批中小工厂和商店租借给本国的合作社或个人。这些租让和租借企业由私人经营，所有权属于国家。承租者必须接受国家监督指导。流通方面（商业方面）：废除平均主义的国家配给制和国家贸易垄断制。在坚持国家计划领导的
7、前提下，实行自由贸易制， 大力发展社会主义商品经济。允许私人自由贸易。为了促进市场贸易，1921 年 10 月政府重建国家银行，统一管理货币流通事务。新经济政策实施的意义师：给同学们几分钟结合内容讨论、分析，新经济政策实施的意义是什么？（师提示：新经济政策实施的主要意义可从两方面想：直接作用和创新意义。 学生讨论）教师总结：新经济政策实施的主要意义可从两方面想：直接作用和创新意义第一，直接作用：恢复经济，巩固苏维埃政权。新经济政策的实施使1921年春天的危机迅速消失， 生产稳步恢复。 它满足了劳动者的经济要求，受到广大农民工人的欢迎，巩固了工农联盟，使苏维埃政权日益巩固。第二，创新意义：它探索
8、了在小农国家里建设社会主义的途径和方法，推动了生产力的发展， 为在苏联实现社会主义工业化和农业集体化，从资本主义向社会主义过渡， 创造了条件。 它的一些原则和经验， 为国际共产主义运动提供了宝贵的历史经验， 是马克思主义理论的重大突破。同学们再思考一下， 由新经济政策的实施和我过社会主义建设的特点分析，你有什么认识？ （要建设好自己的国家一定要从本国国情出发）- 4 -名校名 推荐苏维埃社会主义共和国联盟的成立1922 年 12 月，召开了苏维埃社会主义共和国联盟苏维埃第一次代表大会，苏联成立。最初加入苏联的有四个加盟共和国。统一的联盟国家的成立， 提高了苏联的国际地位和声望，加强了国内各民族
9、的团结合作，推动了政治、经济、文化和国防事业的发展。（比较沙俄、苏俄、苏联、俄罗斯）二、苏联社会主义建设的重大成就利用教材的图片资料和历史地图， 指导学生自主学习。（要求找出建设成就。学生作答后由教师小结）列宁的逝世1924 年 1 月 ZI 日，伟大的革命导师列宁逝世。列宁是一个伟大的马克思主义者，他对俄国的革命和建设， 对国际共产主义运动、 马克思主义的发展都作出了重大贡献。列宁逝世后，苏联主要在斯大林的领导下进行社会主义建设。建设成就（出示 P38 页地图，要求学生概括出）1. 提前完成两个五年计划，2. 从农业国变成了工业国， 3. 综合国力大大提高，缩小了与西方国家经济方面的差距。（
10、师导）“二五”计划完成的1937 年，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。 请同学们议一议： 从 1917 年苏维埃政权建立， 到 1921 年苏维埃政权将工作重心转移到经济建设上来，1925 年开始大规模经济建设，1937 年苏联社会主义建设取得巨大成绩，这说明了什么？生：（讨论）师：说明了社会主义的优越性， 说明了社会主义制度在解放生产力和发展社会生产力上的巨大积极作用。当然苏联的建设也不是完美无缺的。- 5 -名校名 推荐经济政治体制的严重弊端（学生看书归纳）它是一个以国家为核心的、高度集中的行政命令体制。在经济方面特点是： 高度集中的计划经济体制。 以行政命令来管理经济， 否定
11、价值规律，排斥商品和市场。政治方面特点是：权力高度集中。党政不分，缺少群众监督，忽视民主和法制（教师导）这一体制在苏联这样一个经济落后，外部又有帝国主义包围、威胁的国家里曾发挥过重大历史作用；但因为经济上管理过于集中、过严、过死，政治上缺乏民主，个人专断，严重损害了人民的积极性，阻碍了苏联社会的发展进步。师：通过对高度集中的经济政治体制的分析、评价，我们大家对此都有了比较深入的了解， 请同学们结合苏联模式的经验教训，谈谈我国在进行社会主义建设中应注意什么问题？生：（自由发言）师：我国在社会主义建设的探索道路上，深受苏联模式的影响， 曾经实行过苏联式计划经济， 它也曾在一定时期发挥过积极作用。但
12、在挫折和失误中， 使我们深刻认识到这种模式的弊端， 中国毅然走出了一条建设中国特色的社会主义道路。【课堂小结】（出示完整的板书） 我们今天学习了苏联的社会主义经济建设。在列宁的领导下， 1921 年苏联实行新经济政策，使国民经济很快得到恢复。此后主要在斯大林的领导下， 苏联的经济建设取得巨大成绩，充分说明了社会主义制度的优越性。 但同时也形成了高度集中的经济政治体制，此后严重制约苏联的- 6 -名校名 推荐 展，并 包括中国在内的社会主 国家 生 重的 面影响， 是 得我 汲取的教 。【 巩固】一、 ：1.提出以新 政策代替 共 主 政策的 俄 人是（）A. 斯大林B.叶利 C.列宁D.赫 夫2. 人民 行社会主 建 并取得重大成就的是（）A. 赫 夫B.斯大林C.普京D.列宁二、材料 ：1920 年， 埃俄国重工 量比 前减少87%， 工 量也大幅度下降，粮食 量只有 前的一半， 工人常常 于 之中， 民 余粮征集制不 ，工 盟受到威 种情况表明， 共 主 政策必 改 。 回答：根据材料概括指出， 什么 共 主 政策必 改 ？列宁和布 什 克党 共 主 政策做了怎 的 整？ 一 整有什么意 ？- 7 -