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1、名校名 推荐生物的检索表一、 教学目 1、 知 目 能 例 出 生物 索表的方法。2、 能力目 根据生物 索表 生物 行分 ； 根据一定的特征 制分 索表。3、 情感 度与价 目 同学 生物分 知 在生活中的作用。二、 重点、 点1、 重 点： 根据生物 索表 生物 行分 ；2、 点 根据一定的特征 制分 索表。三、 教学方法 法、 述法四、 教学 程（一） 索先 学生自己摸索去 苔 或者桃是属于哪一 生物，是否能 律，如果不能教 再提示、引 。 索表1、 能 行光合作用，自养2、 能开花 果，用种子繁殖种子植物 3、 种子有果皮包被. 被子植物3、裸子裸露. 裸子植物2、不开花 果，用 子繁
2、殖1、 不能 行光合作用，异养1名校名 推荐2、 身体被 片，生活在水中，用 呼吸. 鱼纲2、身体不被 片，不能生活在水中，用肺呼吸3、 身体被羽毛，卵生 3、身体被毛，胎生. 哺乳 （二） 市 的生物分 1、 学生 前分小 到 市 行 和 ；（要注意安全， 生、礼貌等 ）2、 客上 学生 行交流 ，共同 制 索表；3、 每个小 再把自己的成果在班上 表！（教 多鼓励）4、 ：（ 1） 你 各种生物 行分 的主要依据是什么？答：可以是生物的来源， 可以是加工的方法， 可以是人体 养物 的需求量等。（ 2） 在你 的 程中，有没有 属于国家 保 的生物？如果有， 怎么 置？答：向有关部 （例如野生 物保 ） 。（三）看 P119 片，根据叶片的特征， 制 索表（先按从 左到右的 序 四 叶片 好字母，分 A、 B、 C、 D） 叶2、 有叶裂2、无叶裂B3、 叶扇形C3、叶掌状.D复叶.A五、 教学后 2