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1、第 1 页 教师个人五年发展规划 特征码 ZzWScBhAieGOkHoGkyDU 教师个人五年发展规划 （20XX20XX） 作为一名小学语文教师，多年从事小学语文教学和班级管 理工作。可随着世界竞争日趋激烈，面临着各种挑战和竞争， 不自求发展停滞不前将会跟不上时代的步伐。为了社会的进步， 工作的需要，结合学校教师专业发展规划，特制定自己的五年 专业发展规划，以指导今后的工作。 一、基本情况 我是一个非常喜欢从事并热爱教育事业的人，一直将它当 作自己的事业用心经营。在参加工作的二十几年里， 认真踏实 地工作，能注意感受教育规律，了解学生学习语文的心理特征， 根据学生的发展和语文知识的特点进行
2、教学。 第 2 页 二、指导思想。 通过有目的有计划的学习和实践，不断提高自身专业素养 和教育教学能力，更好地服务于教育事业；同时投身教育科研， 揭示教育规律，探索教育方法，切实减负增效，让老师教得轻 松，学生学得轻松，让师生花最少的时间和精力获得最大的效 率。 三、工作现状。 优势： 通过多年自学中文和语文教学实践，参加“湖北农 村教师素质提高工程”培训， “国培计划”跟岗学习及校本教研， 解放了思想，更新了观念，同时积累了一定的语文知识和教育 教学经验，对汉语言文学和语文教学研究有很大兴趣。 弱势：语文学科知识还不够丰富扎实，教育教学理论还很 欠缺，组织教学、教育机智呈现薄弱状况，课堂教学
3、效率还不 高，教学方法存在单一现象，缺乏对教育实践及时反思和总结 的习惯，缺乏专家的指导和引领。 四、发展目标。 第 3 页 1、长远目标：终身乐教勤业，贯彻“以德为首，全面发展” 的教育思想，通过不断地学习和实践，掌握教育教学规律，具 备较高的师德修养，教育教学能力，扎实的语文专业知识和与 时俱进的教育观念，形成自己的管理模式和教学风格，成为一 名学习型、研究型、创新型教师。 2、短期目标（20XX20XX）:（1）职业道德目标： 遵 循教育规律，面向全体学生，教书育人，尽职尽责。 （2） 个人 学习目标： 通过自学，夯实语文学科基础知识，提高普通话水 平；阅读教育理论书刊，提高教育理论水平
4、。 （3）班级管理目 标：做好班级管理的日常工作，加强班级文化建设，开展课外 活动，注重对学生进行习惯培养和品格教育，培养“纪律严明、 奖罚分明、言行文明、学业出名”的班风，努力创建优秀班集 体。 （4）学科教学目标： 着力培养学生的学习兴趣和学习习惯， 教给他们求知的方法，帮他们解决学习中的困难困惑，探究常 规教学规律、方法、技能，不断提高课堂教学效率，提高语文 专业水平和教学能力，逐步形成自己的教学模式和教学风格。 五、具体措施。 1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一 堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反 第 4 页 思，总结经验，积累经验，善于在日常教学
5、工作中发现问题， 并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓 宽自己知识视野，增加自己知识储备。 2、认真参加各类培训的学习，提高自身能力。勤于学习， 更新观念，认真研究学科特点，认真学习语文课程标准，与时 俱进。 3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动， 争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有 经验的老师学习，提高自己的教学能力。 4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课 题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自习，阅读教育专著和 教育教学，做好读书笔记。 5、用 1-2 年的时间熟悉整个小学阶段语文教材所有内容及 编写特点、设计意图，做到能够熟练驾奴新教材。 6、加强计算机的操作和应用，充分利用网络教育资源和多 媒体技术提高教育教学质量。 第 5 页 7、班级管理中注意引导学生树立正确的观念，教学生学会 做人，学会求知，学会创造，让学生成为热爱祖国、尊敬师长， 团结同学，勤奋学习，与时俱进的好少年。 8、加强师德修养，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。 对学生严格而不苛求，温和而不随便；重视和关怀每个学生， 多鼓励少训诫；处事有民主性，公平而不偏私；言出必行，说 到做到。做学生的表率，做学生的朋友。