《苏科初中生物七下《5.11第1节地面上的植物》word教案(14).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科初中生物七下《5.11第1节地面上的植物》word教案(14).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 观 察形形色色的植物 学生交流 “ 形形色色的植物” 师生补充， 并观看相 关视频 “捕蝇草”，理解“生物的形态和结构虽然各不相同，但都与它们生活的环 境相适应”的生物学基本观点。 观察校园里的植物 在此基础上， 安排学生观察校园里的植物（学生课前观察）要求：地面上的植物教1描述地面上形形色色的植物的特点，说出他们的生活习性，能够识别一些典型学的植物。目2概述种子植物的 主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的异同标3教教 学了解主要植物类群如被子植物、裸子植物的特征。学重点要教 学被子植物、裸子植物特征。花的结构特征点难 点教学法指导自主学习、调查讨论、合作探究、分析归纳教具准备多媒体课件集
2、体智慧个性设计教学后记1 植物主要的形态结构特点；2 讨论 P593 完成 生物实验 记录出示形形色色的植物视频。（二）被子植物观察桃： 结合图片 1 外形：由 根、茎、叶、花、果实、种子组成；2 花： 结合图片、动画观察顺序：自下而上，由外到内结构：完成表格；推测一朵花的主要结构是花蕊。3 果实： 结合图片、动画首先让学生说说吃桃子的过程，然后说明结构（种子外有果皮），这样有利于学生的理解掌握。4 被子植物概念：在此基础上，引出被子植物的概念自然而然，水到渠成。5 分析图 11-5 多种多样的被子植物，让学 生说一说它们的花、果实、种子、果皮。6 安排学生观察校园里的被子植物。（三）裸子植物1 提问：花的主要结构？雄蕊、雌蕊的组成？什么样的植物是被子植物？ 与裸子植物的学习进行比较2 观察视频“马尾松”让学生说一说马尾松的特点：形态、结构、生活习性观察雄球花、 雌球花的结构， 让学生在比较中明白它们不是真正的花；观察松球果的结构，让学生在比较中明白它不是真正的果；4 在此基础上，引出裸子植物概念自然而然，水到渠成。板书设计：地面上的植物（一）观察植物（二）被子植物：植株有根、茎、叶、花、果实、种子。（三）裸子植物：植株有根、茎、叶、种子。