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1、第 12 课森林与河流对应学生用书P47一、字音辨读1斑斓 (l n)2湍 急 (tu n)3 静谧 (m)4飓 风 (j )5汩 汩 ( )6璀璨 (c n)7白皙 (x )8残骸 (h i)9瞳 孔(t n)10惬 意 (qi )11啃噬 (sh )12深邃 (su )二、字形辨识明 ch 澈1 ch 撤退车 zh 辙残 hi 骸h 核心3k 咳嗽惊 hi 骇三、词语辨析1衍生派生li o撩拨li o潦草2瞭望li oli o燎原l n 聆听l n 翎毛4然钟磬 l n 泠高屋建 l n瓴衍生：是指演变而产生，从母体物质得到的新物质如经过取代或水解。辨析派生：指江河的源头发展成众多支流，比
2、喻从主要事物的演变、延伸中分化、产生出来。推广员为了获得更大的效益，他们不再局限于推广力度问题，开始思考到买家的效益。进而又衍生了一种新的返佣形式的网站，比较有代表性例句的有返利网、返还网。品牌派生是指企业利用现有的品牌派生出新产品品牌，达到扩大企业实力的经营行为。2蔓延曼延“蔓延”形容像蔓草一样不断向周围扩展。多用辨析于贬义。“曼延”指连绵不断。中性词。网络谣言蔓延，对市场经济造成了一定的影响。例句小石路在山间曼延向前，直到山下的小村子。四、熟语释义1花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。2光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。3万籁俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音。4怒发冲冠：头发直竖，
3、把帽子都顶起来了。形容非常愤怒。5此起彼伏：这里起来，那里下去。形容接连不断。6声情并茂： ( 演唱、朗诵等) 声音优美，感情丰富。对应学生用书P48一、走近作者庞培， 1962 年出生，当代诗人，散文家。早年曾在江南各地漫游。散文著作有低语 、五种回忆、乡村肖像 、黑暗中的晕眩 、旅馆、帕米尔花等。现居江苏江阴。二、相关背景本文节选自庞培散文集帕米尔花 。 1999 年，庞培在新疆生活了半年，回来后便开始创作散文集帕米尔花 ，他说：“回来之后，感觉这部作品非写不可。”新疆是一个美丽的地方，庞培在书中写下了他的所见所闻所想，文笔优美，充满诗意。三、主旨把握文章以额尔齐斯河为描写对象，描绘了大自
4、然的纯净之美，抒发了对祖国大地的热爱与赞美之情。四、结构图示1作者 他 在森林旁停 ，“一路向着林中狂奔”，在林中他 看到了怎 的景象？作者运用了什么表 手法来写森林景色和自己的感受？明确：干 明澈、色彩 ：嫩叶、草 、景象 比 ： 明生 地写出了自己 手法 2在作者笔下，森林和河流各有什么特点？明确：森林：因 茂密和阳光的照射，在 上有着斑 的美；又因 每一棵 和它的相 的 有着奇特的渊源和默契，在听 上有如完整的皇家大 ，奏出音 精美。河流：由 而近地写出了其声音的 化，从海 色到幽 黑到雪白，混 ，从色彩上写出了它 化莫 之美，更用“ ”的比 ，写出了水的 感。3本文除了表 森林和河流各
5、自的美之外， 有着一种怎 的思索？明确：河流因 而丰 ，森林因河流而茂密， 明自然的万物都是息息相关的。4第 9 段中， 什么作者 “森林的存在是一种音 般的精美”？文章最后一句 ：“而 和 之 ，也随 回 起真 大地的 、冬之旅、春之祭或斯美塔那的我的祖国”，是什么意思？明确：只有从音 、抽象 理的角度，人 才能更好地理解 木的生命。它 的 合表明了宇宙 于 世之美、 世 万物生命的浩大礼 。作者列 了一些 曲的名称， 我 从森林 想到四季、 和作者心中 自然和祖国的 美之情。1比 、 人运用巧妙文章运用比 手法， 造了画一 的意境。如“ 林宛如 出嫁的新嫁娘，梳 一新， 上包着 的 盖 ”
6、。写出了秋天 林尽染、万木欲燃的 目。文章 运用 人手法 予景物人的情感，形神 肖。如“每一棵 都可以和人 抱”， 的多情温柔透 而出。再如“每一棵 都像殷勤陪伴母 的孝子，在静静聆听那条 流淌的地下河以及不 碧波 漾的 斯河”，写出了 深 的情感。2 感官，刻画入微文章充分 了 者的各种感官来欣 西北美景，加深了 者的印象。例如：“ 阳光的 叫人温暖 生，撩 得人心 痒痒的。”“我 沉醉在 迷离的斑 秋色里，就像孩子把手指 插 的 中。” 是触 。再如：“即使在它格外沉静的流速中，你也可以听 水流晶 剔透的音程和音色，就像 面壮 的大 后面一小 三角 ，在它并未敲响之 ，它也迫使周 的空气震
7、 出它敏 触 的音域。”写出水流的静中有 ， 听 ，移情移 。 学生用 P48 森林与河流 段，完成1 4 。草 稀落的空地上，裸露出大片干涸了的河床般的卵石地，一直延伸到水流潺潺的河中央，使我 的行走 得困 ，像喝醉了酒一 晃晃。我 仿佛站在俄国19 世 景画家的画里流淌出来的河 ，不禁感到眼前 一片古老的森林 光正是 所不能 的永恒大自然。它是一切大自然景致中最完整、充沛的那一部分：陡峭延 的河床，清澈如画的水流，歌 般的空气，居住着古老的 神和精灵的莽莽 林水的 影是一些异常 的海 色，即使在它格外沉静的流速中，你也可以听 水流晶 剔透的音程和音色，就像 面壮 的大 后面一小 三角 ，在
8、它并未敲响之 ，它也迫使周 的空气震 出它敏 触 的音域。河床中 的卵石很大，有的高高隆起在水面上，使得潺潺的水流在 些障碍物面前 幻出各种不同的流速和音 ， 流成各种光怪 离的湍急水域。裸岩表 起了滑 的苔 。水面的 色像冰一 ， 而幽 黑， 而一片雪白， 而又 得 不堪。波浪像移 的 雪，有 真的从密林深 来小 的浮冰。冰 被卡在倒下的 干或巨石中 ，一直到河水把它 完全融化掉 止。水的艾德莱斯 。此地呈 状的大片的静 从 上掉落。森林就像 蔽在繁 都市地下的巨型 械 一 森 壁 ，万 俱寂。河床中央倒卧着几棵粗大的胡 和干枯了的柳 。有 一大段 根仰面朝天，怒 冲冠，仿佛是被草原上的 吹
9、刮抛 到了 里似的， 的根 形成自然的 或 ，河水在 下静静地流淌， 出小 物一 的声音。 的水声，就是最初吸引我 注意力的那种奇特声音的来源。 斯河上的秋天是金黄色的，它所流 的大片林地，在金黄色叶簇、气流和水域的深 ，又 透出一 色幽光森林上空万里晴空的蔚 大气，也加入到了 水声中去，使森林各 燃 着的 叶 得更加 璀璨，使河床空地上的卵石更黑、更加 。而怒目而 的 根的裂痕是白皙的，白得跟下面的河水一 清澈 。 的残骸 最大面 地裸露出瓦 的青天，不知不 中，我 的眼睛面孔手臂上甚至开 笑的身影中，都渗透 了 一 空气的幽 。大气的清凉、爽松、静 无 不在。无 我 走向哪里，它 都像湿漉
10、漉的露水一 罩我 。如果不是在一条著名的河流 上，中 的空气 没有 一份湿 ，因此河水流 的地方，森林的植被格外茂盛，比我 去 的新疆任何 的地方都更加茂盛也 阿勒泰山区的哈那斯湖区除外在我 的前方， 斯河形成几个自然的水湾，那儿的 木都高 入云、茂密异常，使人恍然 得像是置身于火 阳光的夏天，或者是 入了几千公里以外的福建江西的山区。前方完全是夏天的景致，是水面 平静的与一泓深秋 叶相 映的 池碧水。我 仿佛已在刹那 置身于完全不同的省份和季候。我 向着那个前方的大水湾走去，由于空气湿 ，天空看上去更加澄碧幽 ， 一瞬 河流的瞳孔完全向我 开了，仿佛我 在卵石 上的嬉笑打 中断了它沉睡千年的
11、梦。 斯河像草原上躺着的牧民的孩子，向我 开了他不 世事而新 好奇的眼睛森林的存在是一种音 般的精美，只有从音 、抽象 理的角度，人 才能更好地理解 木的生命。它 是 藏在大地的万 俱寂中的一整列 容完整的皇家大 。 里的每一棵 ，都是真正的皇家 的成 。它 的 合表明了宇宙 于 世之美、 世 万物生命的浩大礼 。地球上任何地方的 林都不 是 个的吟唱，而是一种 美的合唱，仿佛是大地裸露出地面的斑 多 的粗野喉 ，在歌唱 形成种种多声部的音域是它 存留在自然深 的一份人 音 史 的抽象 明，是音 一 特殊 形成的源 流 的史前史当我漫步林中，我仿佛聆听到了各种激昂的法国号、 号、 笛、 琴、班
12、卓琴、都它 、 、鼓、 琴、小提琴 在一刻不停地演奏，在声情并茂地奏响着各种神秘 世的 曲。森林上空 着奇妙的旋律，而 和 之 ，也随 回 起真 大地的 冬之旅春之祭或斯美塔那的我的祖国1 段从哪些角度展 了森林中的河流的 貌？ 写有怎 的表达效果？答：参考答案：从河流所 的 境、河流自身的情状、作者的主 感受等角度展 了森林中的河流的 貌。 写使得河流的内涵 得丰厚，特点得到突出。2文中 ：“我 仿佛站在俄国19 世 景画家的画里流淌出来的河 ，不禁感到眼前 一片古老的森林 光正是 所不能 的永恒大自然。”你怎 理解 句 的含 ？答：参考答案：突出地表 了河流的 史悠久，景 迷人。3 什么作
13、者 “森林的存在是一种音 般的精美”？答：参考答案：因 森林 人体 到 美、丰富、 幻、神妙的感 。4文章最后一句 “而 和 之 ，也随 回 起真 大地的 冬之旅春之祭或斯美塔那的我的祖国”，是什么意思？答：参考答案：只有从音乐、抽象乐理的角度，人们才能更好地理解树木的生命。它们的组合表明了宇宙对于创世之美、对世间万物生命的浩大礼赞。作者列举了一些乐曲的名称，让我们从森林联想到四季、欢乐和作者心中对自然和祖国的赞美之情。对应学生用书P105( 时间： 40 分钟分值： 45 分)一、基础积累 ( 每小题 3 分，共 15 分 )1下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是()A白桦 林 (hu
14、)B潺 潺 (ch n)C树荫 (y n)D枝柯 (k )旷原 (ku n)僻静 (p )啃噬 (s )衍生 (y n)嬉游(x )静谧 (m)飓风 (j )汩汩(m)璀璨 (c n)白皙 (x )默契 (q )湿漉漉 (l )解析： A 项，“桦”读hu；B 项，“汩”读；C项，“噬”读sh 。答案： D2下列词语中没有错别字的一组是()A明澈撩拔班斓色彩绚丽B枝蔓宛如苔藓晶萤剔透C隐蔽浑浊陡峭恋恋不舍D颔首聆听栅栏柔情密意解析： A 项，拔拨，班斑；B 项，萤莹；D项，密蜜。答案： C3下列各句中加点的成语使用不正确的一项是()A人到中年再也没有了不谙世事孩子们的快乐感和刚走向社会时踌躇满
15、志昂扬的心。B乡下的夜晚，万籁俱寂，偶尔的狗叫更衬托出夜晚的寂静。C大城市森严壁垒的户籍制度，已被实践证明是阻碍生产要素和人才流动的人造壁垒。D在中国达人秀的选秀现场，七岁女孩声情并茂的演唱，令全场笑翻。解析：“森严壁垒”原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。用在此句中不合语境。答案： C4下列各句中，没有语病的一项是()A城 建 要充分体 天人合一理念，提高 秀 文化特色，构建生 与文化保 体系， 城 与自然和 展。B金沙 址博物 的“太阳神 ”金箔，是古蜀国黄金工 煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。C全国 模最大的两栖爬行 物 本 ，已 收藏了10 万多
16、号 本， 些 本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行 物种 。D音 是19 世 末 生的，它具有极富 代感的 形式和 烈的 性，使它成 很多国家的 众都喜 的表演 。解析：本 从搭配不当、 序不当、 构混乱三个角度考 病句的辨析。A ，搭配不当，“提高特色”可改 “突出特色”。 C ， 序不当， 改 “中国所有的两栖爬行 物种 ”。 D ， 构混乱，最后一个分句 了主 ，可 掉“使它”。答案： B5 填入下面横 上的一句 ，与上下文 接最恰当的一 是已是夜深人静， 月亮也爬上了中天， 木和山影在湖水中 曳着， 得神秘而又朦 。在深 色的夜空上高高 挂着高高的 挂在深 色的夜空上向大地散射 色的光 色的
17、光 散射在大地上湖水里倒映着两岸的 木和山影湖两岸的 木和山影倒映在湖水里AB(，)。 来了，CD解析： B 然前两句看主 ，“月亮也爬上了中天”，所以主 是月亮，然后“在深 色的夜空上高高 挂着”“向大地散射 色的光 ”两句的主 也是月亮。下一句，“ 木和山影在湖水中 曳着”主 是 木和山影，所以 。二、 (20 分 ) 下面的作品，完成6 9 。流浪的河流吴梦川(1) 河流在大地上流浪，人从河流那儿学会了流浪；河流最 在大海里永生，人却在死亡后寂 。(2)8 年前，当我由蜀地入秦塞，落 古城流中 注 ，曾固 地把自己称 异 人。我在一个叫芦家沟的地方，和一条 做冷水的河流度 了两年相依相
18、的幸福 光。(3) 冷水河很瘦，瘦得只有 一脉，不堪一握。河上没有浪花和漩 ，没有惊涛拍岸，没有虹 卧波，也无扁舟自横，它那么安 ，从不弄出一点声响来；它更像一道无名的野水，有点荒凉，但却是清澈的、快 的、自由的、并由此 出清秀和灵气来。(4) 每当黄昏来 。我便独自一人越 校园的 ， 一 碧 的菜畦，走向冷水河： 欲滴的夕阳正 下， 翩翩 平野田畴，薄薄的 浮起来，罩住烟 村，然后是淡淡的一弯弦月升起来，在湛 的 穹撒下清凉的光 (5) 异 的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的 愁。我想起了青 的巴山蜀水，想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛声。我在沙 上久久地徘徊， 条异 的河便用凄清的沉默包容了
19、一个异 人的孤独和 。(6) 我不知道冷水河的源 在哪里，我只听 它 源于溶洞，是地下水，冷冰冰，所以叫做冷水河；我也不知道它流向何方，我只是凭着主 臆想， 定它先 芦家沟流入 江，然后 入 江。最后 海融入太平洋。 是理 的路 ，也是 的途径，嘉陵江走的也是 条路径，它 在 江融 了一体，它 殊途同 。(7) 一 却 我感到羞 ，异 人的称 立即 得 情可笑。河流是一个整体，它拒 人 用条 划割的方式把它 分解得支离破碎，它蔑 所 的地域 念和 土意 ，那是人 了自己的生存需要 加 它的。(8) 事 上，水才是一个整体，河流只是水的一个成 段，就像人要分幼年、青年和老年一 ，河流只有 到海洋
20、那么 壮 才算成熟，河流只有在抵达海洋的那一瞬 才能完成它的生命运程，海洋也 只是一种生命形 。(9) 水的成 方式从一开始便呈 出智慧的思考，即如何使弱小的个体 成 大的整体。(10) 是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神内核。(11) 真的，在大地上，我再也没有 像河流 把个体的生命意 和整体的生存信念如此 密和 一起来的 大的存在了！(12) 我想，人 于流浪的 惑多半是源于 方的 惑，他 看到河流流向不可知的 方， 方就成了希望和桃花源的象征，于是他 无反 地 了流浪，走向 方。(13) 河流启 了人 的流浪意 ， 憾的是他 只学会了流浪形式而非 ，他 便只能无 地 沛流离，日复
21、一日，年复一年，疲 而 辛，却找不到生活的目的和方向；于是一代代人重复祖先的模 叩 天， 他 从哪儿来向哪儿去，可上 能解决什么 ？何不去 河流，河流会用感性的流 方式告 人 ： 大的生命源自 大的精神内力，内心的虚弱 瘠必然会 致生命的衰竭。(14) 人 常常太看重物 的力量，当然， 也不能全怪他 ， 也不能否定物 的力量；而无形无踪的精神 是无法 急功近利的人 来直 的好 ，它只会潜藏在平凡的身躯和 的衣衫里。(15) 我感 河流，感 大地上所有大大小小、 短短的河流，那些流 的水。因 日夜奔腾而永远不会腐烂的水，它们让我明白了生命的意义，从此挣脱世俗的枷锁，奔向浩瀚真实的心灵。(16)
22、那里才是我永恒的故乡。(选自 2003 年第 4 期中华活页文选 ，选入时有改动 )注 流中：地名。6本文第 (3) 段描写冷水河，运用了哪些修辞手法？这些修辞有怎样的作用？(5 分 )答：参考答案：排比、拟人。( 一种 1 分 ) 作用要点：描写冷水河细、清、静、荒凉的特征；( 意思对即可， 1 分 ) 为后文作者探寻河流的归宿和引出对河流流浪的感悟做铺垫；( 意思对即可，1分 ) 表达作者对冷水河的喜爱和对河流的倾慕。( 意思对即可，1 分 )7 在第 (5)段中，为什么作者写到“这异乡的美景”“扯出”“我”“淡淡的乡愁”？(4分 )答：参考答案： 为引出下文反思，醒悟乡土意识和地域观念是
23、人为的和狭隘可笑的做铺垫。(4分 )8本文 (7) (11) 段写了作者面对河流产生的独特感受，写了水的成长历程，高度赞扬了水的生存智慧，写这些内容的作用和好处是什么？(6 分 )答：参考答案： 把“流浪”从空间提升到心灵和精神的层面， 暗示了文章的主旨。 赋予“流浪”以深刻含义，增强了文章的理性成分。表明河流给我的启示，为下文写“人类流浪”、揭示主题做了必要铺垫。( 每点 2 分 )9 本文第 (13) 段说“河流启动了人类的流浪意识，遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质”，从本文看，河流的流浪和人类流浪有何区别？(5 分 )答：参考答案：河流的流浪是一种成长，一种生命过程，奔向成熟的；(1
24、 分 ) 呈现出对如何使弱小的个体变成强大的整体的智慧的思考；(1 分 ) 把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来。(1 分 ) 人类的流浪多半源于远方的诱惑，把远方当做幸福的象征，是无谓的、丧失目的和方向的；(1分 ) 太看重物质的力量而内在精神是虚弱贫瘠的。(1分 )(以上回答意思对即可)三、语言运用(10分 )10阅读下面的文字，提取出四个关键词。(4分 )黄河，全长约5 464 千米，流域面积约79 5 万平方千米，是中国第二长河，世界第五大长河。它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲，呈“几”字形。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9
25、个省，最后流入渤海。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。在中国历史上，黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响，是中华民族最主要的发源地之一，中国人称其为“母亲河”。答：解析：解答此题要注意文段陈述的对象，根据文段的层次概括出各层的意思，再根据层义，选定能说明陈述对象特点的词语。参考答案：黄河中国第二长河含沙量最高母亲河11山、水，是自然界中的事物，而在我国文化中，它们的组合又常寓含着某种理趣。请依照下面的例句另举一个带“山、水”的熟语或名句，并写出它们所寓含的理趣。(6 分)示例：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，世事有时一时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。答：参考答案：“山不转水转”，表现了世事总在变动中，人和人暂时分离总有相遇的时候。“山不在高，有仙则名； 水不在深， 有龙则灵”， 说明一种事物，最重要的是它的实质和内涵。“隔山隔水不隔心”，指的是距离虽然遥远，但心却贴得很近。