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为师与作生对于微博上的园丁与导游,不同的人有不同的看法。有的人觉得,希望自己的老师是导游,带你给我们去游览各种美好的风景;而不是像园丁一样,修剪掉我们不听话的枝丫,最终让我们长成了只会听话的植物。在我看来,最好的老师是导游;最好的学生是植物。身为老师,如果是一名园丁,只会修剪掉我们不听话的枝丫,那又有何作用呢?我希望我的老师是一名导游。他可以带我去领略大千世界;他可以带我去观赏美景;他可以带我去徜徉知识的海洋。当我做了一件错误的事情,不是像园丁老师那般急于批评教育,而是先站在我们的角度,思考我们为什么这么做:其次站在导游老师的角度,感受学生的做法;最后站在旁观者的角度,考虑这件事的后果,以及如何去引导一个学生,使其不至于误入歧途。这是我所喜爱的导游老师,他可以深入我的内心,委婉的教育我。当然出现园丁老师也不能将责任全部推给老师。一部分动物学生会着实让导游老师头疼不已。所以园丁老师的出现是最大可能化的将动物学生变成植物。最好的植物学生不会犯过于严重的错误,而植物学生的老师一定是导游老师了。一个个乖巧、成熟的学生加上活泼、聪慧的老师才会让学校变得更好。为师与做生,不同的人则会有不同的方法。而最好的老师与学生,就是导游与植物。