《四年级上册英语教案-Module3Unit8第二课时牛津上海版(深圳用).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册英语教案-Module3Unit8第二课时牛津上海版(深圳用).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit8 At the shop 第（2）课时1.帮助学生学习元音字母o 在闭音节中的发音。2.通过阅读 Panda s glasses shop,帮助学生进一步巩固和运用核心句型。三维3.通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。目标学习重点语音： o(dog,shop) 词汇： toghter日常用语： Can I help you?学习难点句型 I d like a pair of big/small glasses.教具准备单词卡片挂图课堂教学活动设计二度备课Pre-task procedures1.出示玩具小动物，如玩具狗、玩具猫等。问学生在哪里可以看到这些玩具。把挂图
2、贴在黑板上，指着玩具店图片，请个别同学上来模拟购物。进行对话。2.借助多媒体或挂图呈现各种商店，如toy shop,fruit shop 等，与学生对话，引出 glasses shop .While-task procedures1.出示 Enjoy a story 的挂图，介绍熊猫眼镜店，引出magicglasses 魔(术眼镜），激发学生的阅读兴趣。接着播放录音，让学生带着问题听录音，听完后回答问题。2. 让学生阅读故事，完成 True or false 练习，通过练习帮助学生进一步理解故事大意。板书句子 Can I help you?通过示范对话让学生理解这一日常用语的含义和用法。之后播
3、放录音，要求学生模仿录音的语音语调，特别是一些句子的朗读。Mouse :You re not big now.Elephant:You re not small now.3. 让学生分角色进行朗读表演。如男女分角色，小分角色或师生共同参与， 扮演故事中不同的角色进行朗读表演。 然后让学生分组进行角色扮演请个别小组上来表演故事， 鼓励学生用夸张的表情和动作来表演。1. 出示 Learn the sounds 的语音单词卡片 o（ dog, shop）,教师示范朗读，学生模仿跟读，感受字母 o 在单词中的发音。播放 Learn the sounds的录音，让学生跟读，并抽读，练习部分词组发音。本节小结Unit8At the shopCan I help you?板书o（ dog, shop）设计