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1、课题十三、弹琴奏乐1、学习掌握 Play 命令。2、了解 Logo 语言的音符、音阶、节拍和简谱之间的转换关系。目标3、能够用 Logo 语言演奏乐曲。4、了解科技和艺术的关系，提高学生的学习兴趣和艺术修养。重点： Logo 语言和简谱之间音符、音阶和节拍的转换重、难点难点：用 Logo 语言演奏乐曲由于在 Windows XP 和 Windows 2000 平台下， PCLogo 系统无法发声，建议暂时使用PC Logo Version 4.0版本。指挥计算机演奏出乐曲是一件很让学生兴奋和感兴趣的事情，教学中教师要注意保护和指导好学生的这种学习驱动力，应采用边讲、边学、边练的教学方法，不宜一
2、口气讲完，再让学生上机试验。简谱和 Logo 能识别的曲谱间的转换是个比较繁琐的过程，教师应注意提醒并培养学生养成认真细致的好习惯。教学过程演奏乐曲的 “过程” 编写完成后， 应将学生分成若干个学习小组，仔细聆听小海龟的演奏， 找出其中错误的曲调，并加以修改，既让学生练习了 Logo 曲谱的转换，又锻炼了学生的音乐视听能力，培养了学生的综合素质。在教学“视野拓展” 部分内容时， 教师可以预先准备一些优秀的电脑音乐作品， 以音乐会的形式， 现场给学生播放，效果将更加出色。例如： A Woodland Night ， Childhood Memory， Whistle of Wind， Luna，还可以在网上搜索更多类似的电脑音乐作品。课时： 1教师：