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1、名校名 推荐我是一名小学生单元概述：一年级学生刚入校，对学校的一切都充满了新鲜感：对自己“身份”的变化需要体验；对学校的环境和设施必须了解；对在学校里怎样学习、 生活应该知道， 即必须尽快适应学校生活。 在“我上学了”这一单元主题下，设计了三个活动主题：在 “认识新朋友”主题中设计了“学习打招呼” 、“说说我自己” 、“制作小名片”等活动，学生在参与活动的过程中，很自然的学习了礼貌用语， 认识了同学和老师， 并拉近了与老师的距离，消除了紧张情绪，愿意与他们交往。在“美丽的校园”主题中，以“校园探秘”活动贯穿始终，学生在自主探究校园秘密的同时， 熟悉了校园环境， 也就达成了尝试利用学校设施解决自
2、己问题的教学目标。在“我是一名小学生” 主题中根据初入学儿童的心理特点，孩子们通过去上学和初到学校的感受， 他们意识到自己是小学生了， 体验做一名小学生的自豪与快乐，从而进一步激发喜欢上学的情感。 上学了， 在学校的一天里大致要做些什么事情和应该遵守哪些学校常规，这是每个小学生应该知道并必须照着去做的。培养学生的责任心和安全意识。形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗课程内容留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。1、 使学生初步认识学校规则、纪律的作用，培养学生的规则意识与纪律观念。2、培养学生的时间概念，使其初步懂得惜时、守时，养成不迟到的习惯。培养学生做
3、事认真、积极上进的生活态度。3、初步养成按时作息的习惯，养成自己的事自己做，有计划、不敷衍的文明行为。教学目标4、 通过活动，使学生体验做一名小学生的快自豪与快乐，能积极主动地参与并享受愉快的学校活动。5、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习. 。注意游戏安全，学会与同学友好相处。6、 培养学生的责任心和安全意识。7、使学生具有初步的时间观念，知道每天什么时候去上学，并能做到按时上学，不迟到；放学后不在路上逗留，按时回家。8、学生懂得在上学和放学途中，注意安全，学习自己照顾自己。初学生自我保护的意识与能力提高。“天天不迟到”主要依据学生的生活实际，创设起床、离家、上学路上等情景， 让学生结合
4、生活体验，感悟怎样做才能保证天天不迟教材分析到。“上学真高兴”这项活动教学准备学生准备：完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集资料，了解当前学校的规章制度。学生分析一年级学生刚入校时，对学校的一切都充满了新鲜感：对自己“身份”的变化需要体验；对学校的环境和设施必须了解；对在学校里怎样学习、 生活应该知道， 即必须尽快适应学校生活。现在学生已经有了一段时间的学校生活体验，对同学、 老师也日渐熟悉，刚入校时的新鲜感、紧张感慢慢消失了，学习、活动内容越来越多。学校生活使学生既体会到成功的喜悦，又品尝过失败的滋味。要培养学生正1名校名 推荐确的认识、评价自己，树立乐观、积极的学习态度，更加主动的参与
5、学校生活， 并在活动中懂得要与他人合作。使学生懂得在在上学和放学途中，注意安全，学习自己照顾自己。教学设计思想首先教学重点1、认识到自己是小学生了。2、了解学校生活的规则和纪律。3、培养责任心和安全意识。教学难点认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。教学策略与方法1、 问题引导互动与学生独立思考解决问题为主导。2、 学生的自主学习与合作交流相结合3、 交流、讨论、探究方式贯穿始终课程资源开发1、 结合课程资源收集学校活动的方式内容，教室文化设计等，可以是声像材料、照片或文字材料。2、 调查自己身边发生的不安全因素事件，或者在网上家长帮忙搜集小学生安全事故材料。3、 教师将一些具有很大代表性的安全事件做成课件，让学生感同身受，受到教育。教学条件说明城市学生的家长条件能够达到， 引导孩子在父母的帮助下上网收集资料。农村孩子注重搜集身边近几年发生的大事。教学进度建议本主题分三课时完成。第一课时： “天天不迟到” ，第二课时“上学真高兴”，第三课时“平平安安回家去”如果需要可安排第四课时进行巩固贯穿。2