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1、名校名 推荐南极小客人观察贼鸥（二）教学内容 ：信息窗二，“你 我 ”第二个 点 示的 。教学目 ：1、会比 100 以内数的大小2、 合 100 以内数的 成，能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相 的减法。3、培养学生良好的表达能力和与同伴合作交流的意 。4、 一步感受数的作用，培养数感。教学内容：一、 情景，提出 1、 上 我 在南极考察 看到了天上有47 ，冰上有32 只 ，看到 两条信息，你能提出什么 呢？2、学生自由提 。 于学生提出的 中，如果出 “一共有多少只 ？”可以 学生想 法数出 的 数，如果有学生会 算的 ，可以 算出来，但 学生不作 一要求。如果学生不能提 出“天
2、上的 多 是冰上的 多？”教 可以引 学生提 。二、解决 1、“怎 才能知道天上的 多 是冰上的 多？有什么 法？” 学生知道 天上的 多 是冰上的 多，其 就是比 47 与 32 的大小，“怎么比 47 与 32 的大小呢？”2、学生独立思考。3、小 交流想法。4、全班交流，充分展示学生的思 程。生 1：根据数的 序来比 。生 2：数的 成来比 不同的方法教 予及 的鼓励，使学生在掌握比 数的大小的一般方法的同 ，体 解决 策略的多 性。三、拓展 用1 “自主 ”第 3 ，学生独立做，做完后小 交流想法。2、“自主 ”第4 。1名校名 推荐（ 1） 同学们先用小棒摆一摆，说一说自己是怎么摆的。注意让学生把图中的条件和问题表述清楚。（ 2） 在理解图意后列式计算。（ 3） 让学生说一说自己是怎么样想的，鼓励学生用不同的方法计算。（ 4） 学生自主选择喜欢的方法做第5 题。3、“自主练习”第6 题。（ 1）、先让学生明白题意。（ 2）、学生独立去做，在交流自己选择的结果和想法。（ 3）鼓励学生说出自己的想法。四、课后反思：2