《四年级上册美术教案-第7课飞天二∣人美版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册美术教案-第7课飞天二∣人美版(2014秋).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、飞天（二）教 来源: 学。科。网 Z。X。X。 K学目 来源: 学科网 ZXXK标重难点教学准备了解、感悟表现飞天的线条艺术特点，能有个性的用线描的的方式临摹或创作飞天形象。重点：探究飞天的动势与飘带的关系，并能用线描的形式临摹或创作一幅飞天作品。难点：用线描的方法表现出飞天飘逸、轻盈的动势。水彩笔教学过程教师活动学生活动时间教学意图一、复习导入1、 回忆飞天的美从四个方面回忆：说说你眼中的飞天的美。外貌、动态、线条、2、 这节课我们就一起来表现飞色彩。天的美。二、学习体验1、 观察飘带降低学生创作表现时飞天是善于飞行的天乐神，总的难度， 从飘带入手，是给人一种飘动飞舞的感觉，引导学生欣赏、
2、体会、观看丝路花雨视频，说一表 现 飞 天 飘 带 的 轻说舞者是如何表现出飞天飞盈、飘逸和线条的柔舞时轻盈、飘逸的美感的？美、流畅。2、 添画飘带发现可以用不同曲（ 1）教师引导学生观看视线表现飘带，但是频 中 飞 天 飞 舞 的 镜线条要流畅。头，观察飘带的动感变化。（ 2）请你用丝巾学一学飞天舞飘带的动作，体会飘带的丰富变化。（ 3） 示范：画一条笔直的飘带，引导学生从弯曲、盘绕、遮挡几个方面对其进行修改。（ 4） 观察书上图片，说说图中是如何表现飘带的，对你的添画有什么启示？ 来源 :学_ 科_网 教学过程教师活动 来源 :Z#xx#k.Com（ 5） 学生尝试为教师提供的不同飞天形象
3、添画飘带。3、 观察飞天动作出示几幅飞天作品，观察飞天的姿态有什么不同？4、 表现飞天动态运用勾勒动态线的方法示范画飞天。三、艺术实践要求 :1、可以继续添加飘带，并加上适当的背景上色。2、可以临摹的方式， 运用刮蜡纸，水彩笔等不同媒材， 创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势及美感。四、作品评价1、围绕自己是如 何 运用线条对飞天飞 翔的动 态进行表现的？2、欣赏小组其他同学的作品并评价。五、拓展出示朝元图 八十七神仙卷等作品，体会线条还可以表现人物服装的宽大和 厚重。线条有很强的艺术表现力， 我们会在今 后的学习中发现更多的秘密。板 书设计教师示范动态线学生活动时间教学意图引导学生进一步体会飞天飞翔的姿态千变万化，蕴含了艺术家丰富的想象。有层次的设计作品，让能力水平不一的学来源:Zxxk.Com生能根据自身情况自主学习。使学生对线条有更深入的认识，激发学生继续学习的兴趣。飞天（二）课 后动态线部分学生能画出，有一部分学生不画动态线就开始画人物，所以构图容易出问小结题，在后面的班级要提示注意。