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1、名校名 推荐第 14 课剪对称鱼形教学目标：1认识、了解鱼的基本形状和特征。2了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。3体验热爱自然、保护自然的情感。教学重点： 对折剪纸的方法。教学难点： 鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。教学程序：一、欣赏导入1、激趣：欣赏各种形态鱼的图片，老师要给小朋友们变个魔术，看变成了什么？课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。2、认知对称鱼形：演示将剪纸鱼“对折展开”，设问：你发现了这条剪纸鱼的什么特点？（剪纸，对称）3、小结：对称剪纸是将纸对折剪制的。（对折、对称）4、导出课题：剪对称鱼形。二、方法探讨1、学习剪对称鱼形的基本方法观察教材上步骤图，哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程
2、是什么？小结：先将纸反折， 在反面画出鱼形后再剪。 （折画剪）2、引导学生设计画出独特的鱼形1名校名 推荐（1） 解疑： 小朋友 老 帮帮忙，一是 折后是把整条 都画下来呢， 是只画半条 ？二是画在 折 的什么位置好？小 ：我 把 形的一半画在靠折痕一 ，而不是靠开口那 。（ 2）根据 的 构特点，引 画出独特 形的思路老 里画了 、 、 形的一半的示意 ， 小朋友 根据 的 、身、尾、 各 成部分比一比， 一 ，有什么不同？小 ： 大自然中的 多种多 ， 有的 瘦瘦的 的、有的 胖胖的 的、有的 像三角形。 有的大有的小、 有的像半 形、 有的像 、有的像 了翅膀一 尾有 有短、有的像剪刀、
3、 有的像水滴如果想剪出一条独特的 ，画的 候可以突出和夸 它一个有趣的特征。3、学 与指 剪 外形老 将其中一示意 快速剪出外形。 沿 形 来剪，两手配合， 配合剪刀 形。并慢速剪 嘴和 眼。展开后指出 称 形就剪出来了。4、学 与指 剪内外花 。（ 1）互 ： A. 比 剪的外形与相似的 形剪 范作，你 了什么秘密？在 形哪些地方剪了花 ？ B. 察 4 幅作品，你能找出打扮 儿 运用了哪些花 ？小 ：剪条 、波浪 、牙牙 、月牙 、花瓣 行装 。（ 2） 生合作 剪内外花 。 （提示：有把握的同学就直接剪花 ，可以不用画花 ）。（ 3）及 学生 的 并指 。小 ：花 要剪得窄小一点，不要 于 大，留下来的要相 ，不能剪断。5、回 剪 步 ：折画剪外形剪内外花 ， 充板 并 出每个步 的示意 。2名校名 推荐三、自由创作1、提出活动要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品，全班集体组拼成鱼的海洋。学生作业，教师行间巡视与个别辅导。2、集体组拼海洋鱼群图。四、作业展评1、自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？（从外形和花纹两方面引导学生回答）2、他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？3、教师总评与课堂小结。五、拓展延伸欣赏鱼的民间剪纸作品，认知“鱼”与“余”的谐音，了解民间剪纸作品的象征寓意的表达方式。3