社会主义荣辱观教育活动方案.docx

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1、第 1 页 社会主义荣辱观教育活动方案 特征码 avVMofdYyYlrHnoEtGHS 社会主义荣辱观教育活动方案 一、 指导思想 以上级文件精神为指导，站在“培养什么人” 、 “如何培养人” 的战略高度，切实把社会主义荣辱观教育作为加强青少年思想 道德建设和提高教师师德师风水平的重要内容，贯穿于学校工 作的全过程，不断丰富教育内涵、拓展教育途径、增强教育效 果。进行社会主义荣辱观教育是学校进行德育教育的有效方式， 是实现两个文明的重要途径，也是实施素质教育建立和谐校园 的重要载体，通过活动使师生规范自身行为，确立自身的义务 和责任，树立“道德意识”和可持续发展意识，建立师生、家 庭、学校周

2、边地区的道德意识和共同参与意识。 第 2 页 二、落实制度，明确分工 一） 、建立以学校德育领导小组为主体的活动领导小组和落实职 责 1、德育领导小组成员： 组 长： 组 员： 2、开展社会主义荣辱观教育活动领导小组成员： 组长： 副组长： 组员： 3、职责： 第 3 页 校长：负责学校“开展社会主义荣辱观教育活动”计划的制定 和领导。 副校长：全面负责工作计划的执行。 教务处：负责各学科开展社会主义荣辱观教育的学科教学渗透 和教师培训。 政教处、团委：负责开展社会主义荣辱观教育系列活动的组织 和开展。课件 教科室：负责开展社会主义荣辱观教育活动的科研及论文征集。 年级组：负责各年级开展社会主

3、义荣辱观教育活动的组织和开 展。 总务处：负责校园文化建设规划、设计、管理和设备、设施的 增设。 办公室：负责开展社会主义荣辱观教育活动材料征集、指导和 归档。 第 4 页 工会：负责开展面对全校教师的师德师风教育及社会主义荣辱 观教育。 二） 、保障机制： 1. 制定并实行开展社会主义荣辱观教育活动制度：会议制 度、学习制度。 2. 设立开展社会主义荣辱观教育活动专项基金：总预算五 万元，分别用于学习、宣传资料的订阅，对师生物质奖励及必 要的活动经费。 三） 、时间安排： 本计划从 20XX 年 4 月起实施至 20XX 年 12 月。 具体工作进度如下： 第一阶段：4 月宣传发动、制订计划

4、。 第 5 页 第二阶段：511 月，有计划地实施创建工作，对学生进行行 为规范教育、社会主义荣辱观教育，开展系列活动，达成各项 目标。课件 第三阶段：12 月，学习总结。 四） 、目标要求： （一） 目标： 1.总目标：到 20XX 年底，在我校建成开展社会主义荣辱观教育 宣传教育网络的框架；建立师生开展社会主义荣辱观教育活动 方面的参与与监督机制，在全校形成遵守法律法规，自觉遵守 日常行为规范的良好风尚；各部门的管理能力有一定的提高。 在全校建成比较完善的德育教育宣传网络，全体师生的规范意 识、道德意识有较大提高。 2.教育目标：使全校师生熟悉日常行为规范、社会主义荣辱观 的基本内容，并受

5、到一次日常行为规范教育和社会主义荣辱观 教育，对中层干部和教师进行一次全面的培训。 第 6 页 3.宣传目标：向家庭、社会延伸普及日常行为规范和社会主义 荣辱观教育，增强遵章守规意识和法制观念，使社会、家庭的 规范意识和可持续法制观念有明显提高。 （二）要求： 1.管理目标要求： （1） 学校作出创建决定，提出创建要求，成立领导小组， 明确开展社会主义荣辱观教育活动的主管领导和小组成员的职 责。 （2）制定好开展社会主义荣辱观教育活动计划和方案，开展社 会主义荣辱观教育活动纳入学校总体安排，对校长和教师进行 一次培训。 （3）各处、室、年级、班、组经常组织活动，不断推进社会主 义荣辱观教育工作

6、。 （4）提供必要的经费，基本满足开展社会主义荣辱观教育活动 第 7 页 的需要。 （5）教务处组织编写开展社会主义荣辱观教育活动教学学科渗 透的教案，实行资源共享。政教处组织开好“开展社会主义荣 辱观教育活动”校级主题班会。 （6）各有关处室要注重原始数据，台帐和文件材料的积累，保 证档案资料齐全，完善管理。 2.成效目标要求： （1）加强各学科中社会主义荣辱观教育内容的教育研究，提高 课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。课 件 （2）组织开展培训、讲座、主题班会及多种形式的社会主义荣 辱观教育活动。 （3）鼓励学生在校内成立各种社团，组织社会主义荣辱观教育 活动小组，利用课余时

7、间开展日常活动；结合学校和师生的实 际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多 彩的社会主义荣辱观教育。 第 8 页 （4）努力培养良好的道德意识，积极主动参与力所能及的社会 教育宣传活动，为开展社会主义荣辱观教育活动做好、做实事， 从现在做起，从自己做起，从身边做起。 （5）进一步合理规划校园文化建设，提高校园文化的内在影响 力和驱动力。 （6）努力做好校园环境建设，进一步增强环境育人的功能。 （7）努力创出学校社会主义荣辱观教育活动的教育特色。 三、实施途径 1、把社会主义荣辱观教育纳入学校的整体教育计划中 一是充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。要把社会主义荣 辱观引入教材、

8、引入课堂，要在教育教学活动中进一步强化有 关荣辱观教育的内容，针对我校学生的特点，分层次科学设计 教育内容，深入浅出地开展社会主义荣辱观教育；不仅学校德 育课程中要重点突出社会主义荣辱观的内容，在其他相关学科 第 9 页 教学中特别是语文、历史、政治等学科中也要渗透社会主义荣 辱观的内容。 二是发挥实践教育环节的作用。利用丰富的社会资源，合理安 排内容，把社会主义荣辱观教育与社会实践相结合起来，在学 生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求。通过组织 学生参加爱国主义教育基地、社会实践活动、志愿者服务、社 会调查和公益活动，提高学生践行社会主义荣辱观的自觉性。 2、把社会主义荣辱观教育融入

9、校园文化建设中 校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向，开展丰富多彩、积 极向上的校园文化活动，建设价值导向鲜明的校风、班风、教 风、学风，营造自然、和谐的校园文化环境。要努力让每一个 校园文化活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一个角落、 每一面墙壁都体现道德教育的意义。通过校园文化的熏陶，引 导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断追求崇高的人生境界， 抵制低级趣味，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代 新人。 3、把社会主义荣辱观教育渗透到学校的日常管理中 第 10 页 学校在开展社会主义荣辱观教育中，要贴近实际，贴近生活， 贴近学生，不搞形式主义，不搞“一刀切” ，不搞“一阵风” 。 要探

10、索建立学习践行社会主义荣辱观的新途径、新方法，创设 既符合实际又有时代特点的工作形式和教育平台，努力做到 “五进” ，即进班级、进课堂、进网络、进社团、进宿舍，入眼、 入耳、入脑、入心，使美好的思想道德在学生中蔚然成风，成 为他们生动的道德实践，成为他们的生活方式。 4、把社会主义荣辱观教育与教师队伍建设结合起来 师德水平和教师素质的高低，直接影响社会主义荣辱观教育的 效果。教职工要注重品德修养，追求学术创新，讲究学术道德 和操行，坚持以身作则，为人师表；要不断增强育人意识，以 自身良好的风范，做学生的良师益友。要结合新教师上岗宣誓 等教育，把社会主义荣辱观作为当前师德建设的重要内容，引 导广

11、大教师树立和弘扬社会主义荣辱观。班主任、副班主任和 其他教育管理工作者，要 把社会主义荣辱观的教育贯穿日常管理工作始终。学校要把弘 扬和践行社会主义荣辱观作为教师考评的基本前提和重要指标。 课件 第 11 页 5、把社会主义荣辱观教育与党员干部队伍建设结合起来 党员和干部能否树立正确的荣辱观，直接影响着党风政风，事 关党群关系和党的形象。在弘扬社会主义荣辱观方面，党员和 干部要率先垂范，对照保持共产党员先进性教育活动的要求， 深刻对比反思自己与“八个为荣”要求的差距，做到自重、自 省、自警、自励，真正用社会主义荣辱观来修身正已，做思想 改造的表率、维护法纪的表率、崇尚新风的表率，以自己的模 范

12、行动，促进社会主义荣辱观在校园的牢固树立。 四、具体活动 1、 “国旗下讲话”专题教育活动（5 月 8 日） 为了使全体教职工和学生准确掌握社会主义荣辱观的时代背景、 重要意义和丰富内涵，从而增强牢固树立社会主义荣辱观的的 自觉性。我校利用 5 月 8 日（周一）早晨升旗仪式时间，开展 一次以“八荣八耻”为主要内容的“国旗下讲话”专题教育活 动。 2、社会主义荣辱观主题班会和组织生活会（5 月中旬） 第 12 页 根据我校实际情况，在 5 月下旬利用每周二的班会课时间，各 班组织一次以“八荣八耻”为内容的主题班会，党、团员利用 周一下午政治学习时间，在校党总支及团委的组织下，过一次 以“八荣八

13、耻”为主要内容的组织生活会，教育广大师生清晰 区分是非、善恶、美丑的界限，教育广大师生旗帜鲜明地坚持 什么、反对什么、倡导什么、抵制什么。 3、行为规范教育示范学校创建活动（整个年度） 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，推动我校学生日 常文明言行的养成教育，在小节上践行社会主义荣辱观，结合 教育部中小学生守则 、 中学生日常行为规范 ，以我校创建 行为规范教育示范学校活动为载体，继续深入持久地开展我校 学生行为规范养成教育。 4、弘扬和培育民族精神月活动（9 月） 认真组织开展第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。 利用纪念红军长征胜利 70 周年的有利时机，以爱国主义教育为 核心，

14、以中华传统美德和革命传统教育为重点，积极组织学生 开展以读一本有关红军长征的书、看一本有关红军长征的影片、 第 13 页 参观一个爱国主义教育基地、组织一次纪念红军长征胜利 70 周 年的主题班团队活动、写一篇感恩英雄的体会为主要内容的 “五个一”系列教育活动，培育学生的爱国情感和民族精神， 增强青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感。 5、 “知荣拒辱，成长成才”团队日设计大赛（5 月下旬） 本着集思广益、博采众长、推陈出新的原则，结合学校团队组 织的特点，为了锐意创新、大胆实践，课件 推动以 “八荣八耻”为主要内容的荣辱观教育活动更加生动活泼，且 富有成效，从而促进学生综合素质的提高，在

15、5 月下旬开展以 “知荣拒辱，成长成才”为主题的团队日设计大赛。 6、 “社会主义荣辱观与师德建设”主题教育活动（7 月至 8 月） 为了引导广大教师树立和弘扬社会主义荣辱观，在校长室的指 导下，利用暑期师德培训的有利时机，采用观看录像、主题报 告会、挖掘身边先进典型、分组讨论、撰写学习心得等手段， 开展以“社会主义荣辱观与师德建设”为主题的专题教育活动， 力求突出重点，取得成效。 第 14 页 7、 “共建和谐家园”主题读书教育活动（6 月至 8 月） 读书教育活动是开展学生思想道德教育的有效载体，在校团委 学生会的组织下，围绕社会主义荣辱观教育，开展以“共建和 谐家园”为主题的读书教育活动，内容包括读书征文活动、演 讲比赛、道德实践、暑期“红色之旅”夏令营等。 8、 “携手1+6 ，荣辱教育进万家”活动（10 月） 为营造全社会学习和树立社会主义荣辱观的良好氛围，通过采 用致家长的一封信、家长会、校讯通、青年志愿者活动等有效 形式，引导广大家长准确掌握社会主义荣辱观的丰富内涵，率 先垂范，在工作、生活中努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率 和模范。