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1、名校名 推荐（苏教版）三年级科学下册教案第五单元观察与测量测量一、教学目标：1. 知道常用的测量工具单位2. 会使用常见的测量工具3. 体会到使用工具比感官更有效二、教学准备：秒表、烧杯、量筒三、教学过程：第一课时（一）导入新课1. 出示书本的第一幅插图，让学生判断，这两根线是否是直线？2. 要想知道自己的判断是否正确，有什么好办法？3. 为什么眼睛看见的和工具测量的结果不一样？4. 板书：测量介绍用工具测量使我们的科学研究更加接近事实的真相。（二）认识常见测量工具1. 你已经认识哪些测量使用的工具？作个简要的介绍2. 要想进行精确的测量，还要使用合适的工具，介绍教材59 页的测量工具，一一介
2、绍他们的使用范围。3. 实践操作：测量一杯水的多少。（ 1）介绍烧杯的 . 量筒的单位（ 2）介绍烧杯的 . 量筒的使用注意点（视线平视 . 防止碰撞 . 注意最大使用范围）（ 3）预测一杯水的容积（ 4）各组操作测量4. 测量一些有规则的物体， 可以使用这些规则的工具， 如果测量一些不规则 . 不断变化的 . 无法接近的物体呢？介绍高科技测量工具，纳米测量技术.GPRS定位测量讲述珠穆朗玛峰的测量变化经历，让学生建立事物是不断变化的，测量工具也不断改进，测量的精确度随着社会的发展，正不断提高。（三）介绍估算测量法1名校名 推荐估算面积的测量1. 测量正方形物体的面积用什么方法？2. 测量三角
3、形物体的面积用什么方法？3. 测量五边形的面积用什么方法？4. 测量不规则的树叶的面积用什么方法？从规则的形状到逐步不规则的形状过程中，学生逐渐理解通过变通的手段可以测量面积。5. 介绍画网格线的方法。6. 实际测量树叶的面积。估算重量的测量1. 要测量 1 亩地水稻的重量有哪些方法？2. 这些方法各有什么优缺点？3. 比较实际测量和估算测量的利弊。（四）拓展1. 介绍古人用水钟测量时间的制作过程。2. 布置课后制作。第二课时测量一炷香的燃烧时间重点是让学生通过实际探究，学习运用工具测量，比较不同测量方法的优劣。主要教学环节：（一）介绍古人用香计时间的由来（二）探究怎样用一炷香测量时间1. 全部烧完一炷香2. 烧一半3. 烧一定的数量计算4. 怎样烧香比较合理： （ 1）不能改变周围的环境（ 2）测量要分成几段比较精确（ 3）怎样点火？不能点火就烧的一大截。 。（三）学生分组探究（四）全班交流2