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名校名 推荐我有一盒彩笔教学反思在教学中，我注意引 ， 孩子 极思 ，合作想象，使学生学得愉快，学有收 。一、是增 想象感受。在引 学生学 文 ，不是 行分析 解，而是 情境，激 学生的学 趣，直接感知 文具体生 的形象， 入 文描 的情景。然后，在感知 文内容的 候，引 学生借助画面展开想象。在主 思 和情感活 中加深了 文的理解和体 。二、是将个人自学，小 合作， 生合作 一方式引 堂。在教学中，通 多种合作形式 行自主探究，其中学生的个体学 是基 ，小 合作学 ， 生合作学 可以 堂教学的群体功能， 学生的学 提供帮助。三、是 学生多种感官 行 散思 。 学生用心听一听，用眼看一看， 想一想， 口 一 ，即 学生理解了 歌的内容，也 造了 松的教学氛 。 学生在学文后模仿“我画那是”及“我画 了” 两个句式，开放思 ，大胆表达。通 生、生生 的交流，帮忙指正，增 了学生的自信心， 短了 和写的距离。在感知 文内容 ，引 学生借助画面展开想象， 学生 得丰富的 美享受。在文本与 画相互 照的 程中，使学生理解了 文，激起了求知的欲望， 得了丰富的 美体 。教学 ，我 了各种形式的朗 ，自由 ，小 从 言因素入手， 学生反复 、熟 、背 。学生在品 程中增 了 文的情感体 ，在想象中感受，在感受中 悟，在 悟中 践，从而受到了情感熏陶， 得思想启迪。1