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1、名校名 推荐周末日记寻找发现1教师出示“百宝箱”，请1学生上台“摸宝”，并谈谈课件出示：添画。学生上台摸“宝贝”。手感，猜猜“宝贝”的形状，说说“宝贝”的颜色、花纹。2教师每组分发一袋石头。2学生选择自己喜欢的石头，3教师启发： “小猪”是说说为什么。怎样变出来的 ?通过游戏， 激发学生兴趣，了解石头的各3学生发现，老师事前装在袋种形态。子里的石头彩绘“小猪”， 并了解制作方法。 通过观察， 让学生自主发现制作方法。尝试体验1教师组织学生尝试作业。1学生尝试体验感受。通过尝课件播音乐。试，巩固了解制作方法。2教师启发：你在制作时，视频展示台展评学生作遇到了哪些困难 ?2学生谈制作时遇到的困难。
2、业。3教师启发：学生在尝试中3学生自主尝试解决问题。通解决问题。过解决问题， 解决学生添画时用颜料绘画的技术问题。4教师组织学生开展评价。4学生开展评价。通过展评使学生了解选择合适 ( 形状、色彩、花纹、手感 ) 的石头，根据特点添画。欣赏启发1教师出示许多单个石头彩1学生欣赏， 了解添画的内容。 课件出示单个石头彩绘作绘作品。通过欣赏拓展学生思维。品；表现内容：动物、人物、植物等等。2教师出示拼摆石头彩绘作2学生欣赏，了解拼摆、添画品。作品。通过欣赏启发学生可拼摆石头，再添画。创作表现1教师出示作业要求。1学生了解作业要求。2教师巡视指导。2学生作业。活动评价1教师播放课件， 设计情境： 1学生观看课件。设置情境，瞧，它们都忍不住要和我们为学生活动提供范例。说说心中的话。课件出示拼摆石头彩绘作品。课件出示作业要求：选择合适的石头，根据石头的特点进行添画或拼摆成一个有趣的形象。课件播放音乐。课件播放小石头说话的动画。2学生上台用石头作品进行演2教师组织学生用自己的作讲介绍。 通过活动开展自评，进 课件播放玉雕作品、石雕品说几句心里的话。行环保教育思想道德教育。作品等等。1名校名 推荐3教师播放课件， 课堂小结。 3学生欣赏。提高学生欣赏能力，陶冶情操。2