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1、名校名 推荐采莲谣教学目标:学会唱二部合唱采莲谣,能够对歌曲做适当的情感处理。教学重难点:唱准二声部教具:钢琴、多媒体课时: 1 课时教学过程:常规教学:演唱音阶和三度音程一、出示歌谱,观察歌谱,找一找出现那些音的三度音程, 请学生列出来Do- mi re-fa mi-solfa-la si-re二、再找出这首歌曲的其他音程然后对音程进行模唱,然后分声部跟琴演唱音程Mi -domi-si三、播放歌曲采莲谣,感受三度音程的二部合唱的效果。四、跟琴视唱歌谱。 先学习第二声部, 老师先范唱二声部前四小节, 然后鼓励学生尝试演唱第二声部前四小节以及下面的歌谱。五、熟悉歌谱跟琴演唱第二声部歌词, 学会第
2、二声部后, 听一声部演唱二声部。 用同样的方法学习一声部。六、学会歌曲后分声部跟琴合唱教学反思: 这是一首旋律优美的歌曲,速度也比较适中, 挺适合同学们演唱的。我采用观察、分析歌曲的和声音程关系, 以及视听结合的方式, 反复用钢琴带唱的学习方法进行教学,在跟琴合唱的时候体会歌曲中的美感。然后让同学们自己选出认为自己不能把握唱好的地方进行随琴模唱,我会分组请同学起来示范唱,其他同学听听是否音准,节奏是否唱准等,这样一组组的示范模仿, 带动其他同学的学唱兴趣,聆听兴趣,经过这样的学习方式,我发现学习二声部效果挺不错, 同学们都能优美的唱起来, 但是当学生离开琴的伴奏, 就很容易跑音 , 其次在演唱力度上还得多强调, 他们的歌唱缺少强弱的声音对比, 显得歌唱情感不够好。 但总的来说,这首歌曲同学们完成的还不错。1