《人教(新版)英语四年级上册《Unit6I’mshortandfat》(Lesson33)教案示例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教(新版)英语四年级上册《Unit6I’mshortandfat》(Lesson33)教案示例.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学步骤与建议1热身复习(Warm-upRevision)(1) 请一学生到前面带领大家复习歌曲The opposite song。(2) 学生用老师提供的玩具表演对话。根据老师的指令做出相应的动作，如：Touch the rabbits ears等等。对于做得好的同学给予奖品，Hi ，David Comehere(反复出现此句，为授新课打下基础) Here s a prize for you(3) 学生根据老师出示的玩具练习说句子。如：It has big earsIt has small eyesIthas a long nose. It has a short tail.2新课导入(Pr
2、esentation)(1)通过短剧表演介绍对话。教师拿出一个长颈鹿和一个小老鼠的布玩具放在讲台上，教师先扮长颈鹿说：Hi ，little mouseCome here然后扮小老鼠回答： OK ，Im coming.(注意变音 ) 长颈鹿得意地说： Look at meIm tall How tall I am! You re short小老.鼠不服气，一下就跳到长颈鹿背上说： Look at meIm tall Ha! Ha! How funny! 教师要像演员一样，变换语音语调扮演不同角色， 这样才能吸引学生注意力， 激发他们学习英语的兴趣。也可鼓励学生表演这一短剧。(2) 练习 tall
3、 和 short发给学生大小不同的动物布玩具或图片，学生扮演手中的动物说：Im tall. Howtall I am! 或 Im shortHow short I am! 两个扮大动物的学生一起说：Were Bothtall.也可叫学生拿出家庭照片，介绍家里成员，如：This is my fatherHe s tall.(3) 看投影，听录音，学习课文对话部分。(4) 通过对比大象鼻子与人的身高，区分tall 和 long。3趣味操练(Practice)分组比赛第 1页共 2页(1) 摸一摸，猜一猜 (Touch and say.)。学生分成小 ，一小 的一学生把手放在背后，教 把一玩具 物放
4、入学生手中， 学生首先猜它是何 物， 然后用 It has 描述 物 (至少一句 )。完成任 的学生即可 加一分。(2) 每 派一名代表，面向 同学，回答老 的 ，其他同学 他 (她 )的回答 与判断，如： T： Is she tall? S：Yes，she is. 其他同学 根据他 (她)回答的正确与否一起 ： Yes Yeah或 No(3) 根据老 出示在画框中的 片， 着 出I m short. Shes tallIts long通 此 培养学生根据 情况真 运用 言的能力。4 堂 价(Assessment)完成活 手册的内容。 在游 中引 学生互相 价， 如：某学生如果能根据老 出示的 片准确、 流利地 出句子， 其他学生可出示一至三个笑 表示 同或 励。5 充活 (Additional activities)(1) 两人或四人一 ，一人扮演老 ， 另外的同学根据你的描述拼出 物。(2) 学生互相 察彼此的外形， 着 一 。第 2页共 2页