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1、名校名 推荐美丽的街景信息窗 1教学目标：1、掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确进行计算。2、在交流中培养学生的合作意识、评价意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯，能够初步有条理的表述自己的想法。3、主动参与学习新知识的活动，获得成功体验，增强对数学学习的信心和兴趣。教学重难点 ：掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确的进行计算。教学课型 ：新授课教学方法 ：以自主探究为主。教学过程：一、情境导入：师：今天老师给同学们带来一幅美丽的图画，想看吗？（出示信息窗）问：你知道这是什么地方吗？根据图中的信息你能提出哪些数学问题？和你组里的小伙伴交流一下。二、新授：1、师：谁愿意把你
2、提的数学问题说给大家听听？（学生说问题，教师板书，信息：1、市府大楼门前有气球, 左面的气球团有22 串 , 每串 30 个。右面的气球团有20 串 , 每串 40 个。2、这条街上有23 根灯柱 , 每根灯柱上有12 盏灯。3、新闻大厦有20 层, 每层有 24 间。1名校名 推荐4、市府办公大楼有21 层 , 每层有 32 间。问题 :1 、右面的气球团有多少个?2、左面的气球团有多少个?3、这条街上一共有多少盏灯?4、市府办公大楼有多少间办公室?5、新闻大厦一共有多少间办公室？）2、教学第一个问题: 引导学生找出 : 要想知道右面的气球团有多少个气球, 需要哪些条件 ?怎样列出乘法算式
3、?交流算式 :40 20你想用什么办法算出得数呢?教师放手让学生独立思考,组织学生交流。只要学生的算法合理, 都应给与肯定。教师介绍自己的方法:先不管 0, 把 0 放一边 , 看看除去0 以外 , 还剩下什么数字, 用剩下的数字相乘, 然后看有几个0, 在得数后面添0。3、教学第二个问题: 左边的气球团一共有多少个气球？先让学生估一估, 了解大致的结果范围, 然后让学生自己探索算法。学生交流算法:可能有： 22 3=66,22 30=66022 10=220 220 3=6602 30=60 20 30=6004、解决新闻大厦一共有多少间办公室？让学生自己解决，然后集体订正， 这里先不强调竖式的2名校名 推荐写法，留到下一节课进行。三、巩固练习：1、完成自主练习的第一题，让学生自己独立完成。四、总结全课，说一说这节课的收获，并强调，美丽的街景需要大家的集体努力，好好保护美丽才能长久，渗透环保意识。五、作业：课后反思：3