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1、,名校名师推荐 ,小小兵（第二课时）教学内容：1. 学唱歌曲学做解放军 。2. 欣赏我是人民小骑兵 。教学目标：1能比较专注地聆听音乐，感受进行曲的风格和不同乐器音乐的特点。2能以饱满的情绪、自然的声音歌唱并唱出进行曲的特点。3尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造性地进行歌表演，动作比较协调、 合拍，表现出“兵”的精神风貌。教学重点、难点：歌曲中的附点节奏掌握注意时值。教学过程：一、组织教学师生问好歌。二、学唱歌曲学做解放军这是一首深受孩子喜爱的歌曲，二四拍，一段体，歌曲生动描述了儿童学做解放军的情景。流畅明亮的旋律充满儿童生活气息。1节奏练习选自歌曲中的附点节奏乐句和切分节奏乐句，让学生读一读
2、，拍一拍，初步感受节奏。2出示歌谱，让学生找一找附点在哪里，并认识切分节奏。3放范唱带，让学生看着歌谱，注意附点与切分节奏范唱带是怎么样去演唱好的。4. 听唱法两小节一句学唱歌谱。5. 试着四小句一句唱歌谱，跟着教师学唱。6. 用 LA 哼唱全曲，进一步熟悉歌歌曲旋律。7. 有节奏地朗读歌词，要求学生把歌曲的行进的感觉读出来，表现得非常神气。8. 听唱法分乐句学唱第一段歌词。9. 掌握后自学第二段歌词。10. 让学生根据歌词加上动作，这首歌编动作难度不大，可以让学生自己编，教师简单指导就可以完成。三、欣赏木琴独奏我是人民小骑兵1,名校名师推荐 ,这是一首用手风琴伴奏的木琴独奏曲，虽然短小但表现力却很强。乐曲为复三部曲式。由引子、第一乐段，第二乐段，第三乐段加尾声组成。1. 让学生欣赏有关骑兵的视频资料，说一说骑兵的神奇威猛的故事。2. 完整欣赏全曲。听一听，小骑兵在干什么？听一听哪里有马蹄声。3. 分乐段欣赏，让学生能初步学会感觉乐曲的乐段。4. 欣赏木琴这一乐器。5. 复听歌曲，听一听，想一想：乐曲是怎么表现小骑兵骑马而来，又渐渐远去的？6. 要求学生试着用怎么的方式表现渐强渐弱的创作表演。2