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1、.实习课教案任课教师姓名授课日期课题课型教学目的教学重点教学难点教具、电化教学手段课前准备王得秀任课17 机电班科目电力拖动班级第周 星期 ( 月本教案日 )4 节授 课 节 数实训 2-3电动机自锁控制线路实训课1知识目标：使学生理解电动机自锁控制线路的工作原理。掌握电路测量方法、接线方法。2能力目标：使学生学会电动机的自锁控制线路接线的操作方法步骤。3德育目标：培养学生养成自觉遵守安全及技能操作规程和认真负责，精心操作的工作习惯。电动机的自锁控制线路的工作原理、元器件的检测及电路的检测和接线方法。1电动机自锁控制的工作原理。2电路的检测1. 教学手段：多媒体教学课件；2. 教学方法：提问启
2、发法、问题导入法、对比法、讲解法、任务驱动法、示范操作演示法、巡回检查指导法、归纳法、总结法等。1学生准备：预习好本次课的内容，准备操作时用的实训工具和万用表；2老师准备：教案、实习任务书、教学课件、课前将本次课的项目动手操作一遍，并将重点录下以便上课时展示，准备10 块实训板。;.教学过程一、讲授指导1组织教学（ 1）由班长组织学生提前 5 分钟进入课堂点名考勤、检查学生着装、仪表仪容，填写教学日志，准备上课。（ 2）上课师生问候：师： “上课！”，班长：“起立！”，师：“同学们好！”，生：“老师好！”，师：“请同学们坐下。”2复习提问什么是点动控制电路？答：当按下启动按钮的时候，电动机转动
3、，松开启动按钮的时候，电机停转。3导入新课我们可以用点动的原理制作门铃，但用点动的原理来制作风扇电路合适吗？答案是不合适的，因为点动控制电路不能让电动机持续运转，那么怎样才能让风扇在通电后持续运转呢，这节课我们要学习的“电动机自锁控制线路”就可以解决这个问题。实训电动机的自锁控制线路4讲授新课（1）向学生展示本课的教学目标1）使学生理解电动机自锁控制线路的工作原理。掌握电路测量方法、接线方法。2）使学生学会电动机的自锁控制线路接线的操作方法步骤。3）培养学生养成自觉遵守安全及技能操作规程和认真负责，精.备注（1 分钟）（1 分钟）提问启发法（1 分钟）问题导入法（1 分钟）;.心操作的工作习惯
4、。（2）电动机自锁控制线路的组成：通过对比之前学习过的点动控制电路进行分析：如图所示：左边为电动机点动控制线路，右边为电动机自锁控制线路；电动机自锁控制线路的主电路和电动机点动控制线路一模一样，控制电路与点动控制电路比较，不同点在于和启动按钮 SB1 多并联了一个 KM 常开辅助触头（起到自锁作用） ；和一个停止按钮 SB2（起到停止作用）。为什么多了一个 KM 常开辅助触头就能让电机持续运转呢？我们来学习自锁控制电路的工作原理。.（1 分钟）归纳法总结法（3）电动机自锁控制线路的工作原理：启动：合上电源开关QF按下启动按钮SB1，有电流通过 KM线圈KM线圈得电 KM的主触头闭合、 KM辅助
5、常开触头闭合（自锁）电机保持运转；停止：按下停止按钮 SB1KM线圈失电 KM的主触头断开、 KM辅（4 分钟）展示课件电化教学法讲授法提问启发法;.助常开触头断开电机失电停转。二、示范操作：任务：电动机自锁控制的接线方法步骤。1 示范操作和要求通过多媒体，播放课前录制好的接线视频，并对比视频进行讲解。（ 1）元件的检测方法步骤（检查元器件的好坏）通过电阻测量法进行检测，将万用表调到欧姆档100 档并调零：1）测量熔断器：熔断器的阻值应该为“0”，如果熔断器的阻值为无穷大，则熔断器就是坏的；2）测量接触器：接触器的常开触头的阻值应该为无穷大，按下线圈的时候，阻值变成为零常闭触头的阻值应该为“0
6、”，按下接触器触头支架的时候，阻值变成为无穷大；线圈的阻值约为1.7K；否则接触器是坏的；3）测量热继电器：热继电器接在主电路上的三对热元件和接在控制电路上的一对触头，测量结果应该阻值为“ 0”，否则热继电器是坏的；4）按钮：按钮的常开触头按下之前，电阻阻值是无穷大，按下按钮后电阻阻值为“ 0”； 常闭触头按下之前，电阻阻值是“0”，按下按钮后电阻阻值为无穷大。（2）电动机自锁控制线路的接线方法步骤1）接线工艺要求：横平竖直，电线转角要成直角，布线要贴着木板紧密的摆列。（10 分钟）展示“元件的检测”视频示范操作演示法讲授法;.2）接线方法步骤（根据“从上到下，从左到右”的原则）：a控制电路从
7、与L1 相连接的熔断器串接到停止按钮（常闭）；b从停止按钮的出线端串接到启动按钮（常开）；.展示教学课件电化教学法讲授法c从启动按钮出线端串接KM 线圈，从线圈出线端接到L2 相的熔断器；d将 KM 的常开辅助触头与启动按钮并联。（3）电动机自锁控制线路检测的方法步骤展示“电路1）电动机自锁控制线路主电路的检测方法的检测”视频a按下启动按钮 SB1万能表指针读数指示约 1.7K( 正转控制电化教学法接触器 KM1线圈回路接通 ) ；讲授法b按下 KM1触头支架万能表指针读数指示约 1.7K( 接触器 KM 常开辅助触头 3、4 两点接通 KM1线圈控制回路 ) 。2）电动机自锁控制线路控制电路
8、的测量方法按下 KM触头支架，用万用表的两根笔分别测量 U11-V11、U11-W11、V11-W11间的电阻，测量电阻为“ 0”。（ 4）通电必须在老师的批准和监督下方可通电试车。2组织学生分组实习训练及注意事项（ 1）分组实习： 20 名同学分为 10 组，每组 2 人， 10 个工位，每个工位 2 人。（ 2）注意事项：1）注意人身安全，爱护元器件。2 ）按工艺要求安装接线。（1 分钟）合理分组任务驱动法;.3）独立、认真完成实习内容。4 ）通电试车必须经过老师的批准。5 ）认真整理和打扫自已的工位。6 ）遵守安全及技术操作规程，养成良好的操作习惯。三、巡回指导1第一次巡回指导应重点检查
9、指导学生对元器件的检测方法是否正确；2第二次巡回指导的重点是检查指导学生电动机自锁控制线路接线操作过程是否规范；3第三次巡回指导的重点是检查指导学生对电动机自锁控制线路的电路的检测方法是否正确，接线试车是否符合技术要求。四、结束指导1. 课后总结（ 1）教学任务完成情况：1 ）理解了电动机自锁控制线路的工作原理；2 ）学会了电动机自锁控制线路元器件的检测方法；3 ）学会了电动机自锁控制线路的接线方法；4 ）学会了电动机自锁控制线路线路的检测方法。（ 2）表扬操作完成好的学生，指出存在的问题及解决办法，鼓励不足的学生。（ 3）组织学生收齐工量具，打扫实习场地。2布置作业.（23 分钟）指导操作练
10、习法，巡回检查指导法，个性问题个别指导，共性问题集体指导（2 分钟）归纳法总结法;.填写本课题实习报告（或收获、体会）下课。师：“同学们，下课！”，班长：“起立！”，生：“谢谢老师！”师：“谢谢同学们！再见！ ”教学反思：（1 分钟）分组合理发放实习任务书（任务驱动法）;.附：板书设计实训 2-3电动机的自锁控制线路一、自锁控制电路工作原理：启动：合上电源开关QF按下启动按钮SB1，有电流通过KM线圈KM线圈得电 KM的主触头闭合、 KM辅助常开触头闭合（自锁）电机保持运转；停止：按下停止按钮 SB1KM线圈失电 KM的主触头断开、 KM辅助常开触头断开电机失电停转；二、操作步骤：1、检测元器件好坏2、接线3、检测电路4、通电;.;.