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1、识字 8教学目标：1、认识 9 个生字。会写 6 个字。2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。教学重点：识字，写字，正确流利地朗读课文， 了解课文中介绍的神话故事和科技成果。课前准备：学生搜集有关人造卫星、 航空母舰， 宇宙飞船，运载火箭的资料以及古代神话传说故事的资料，如图片，文字介绍，音像材料。课时安排：两课时教学过程：一、讲故事导入新课。1、讲故事：今天老师给大家讲一个神话故事，你们喜欢听吗？2、教师讲故事。今天，我们要学的课文里还有许多非常精彩的故事，你们想学吗？3、汇报资料：课前老师布置大家去收集神话故事，找找关于
2、现代科技方面的资料，相信大家都去找了。现在，谁能给大家介绍一下你的收集情况。二、学习课文，识记生字1、自由读课文。你有什么问题？想一想人造卫星，航空母舰，宇宙飞船，运载火箭他们到底是怎样的高科技成果，他们能给我们的生活带来什么呢？2、合作学习，自主记忆。（1）自由读生字卡。学生互查。说说你用什么方法记忆这些字的？（2）组词练习。个别常用字可进行一字开花游戏，如：射、卫、载等。（3）各种形式练读。3、你还有什么问题不宁明白吗？请说出来，我们一起解决。结合学生收集的资料， 和读文中提出的问题， 组织学生进行自由交流， 解决学习中发现的问题或产生的疑问。4、看了我们现在的科技进步，你有什么样的梦想？5、练习写字（1）、出示“我会写”中的“卫、运” ，组织学生进行观察。（2）、引导学生自主写字，教师巡视指导三、小小交流会1、 小组内互相讲述四个神话故事，每组推选一个“故事大王”上台讲述，并领读所讲述的词语。2、小组交流自己找到的卫星、飞船、火箭等图片。3、比赛读、个别读、齐读。四、指导写字1、出示“我会写”中的“宇、宙、航、舰”四个字，引导学生观察这四个的特征。2、教师范写“宇、航” 。3、学生练写，师生评议。五、总结希望我们每一位小朋友以后多看书， 多积累词语， 多了解事物， 懂得更多的知识。