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1、教材版本：PEP 小学英 四年 上册第五 元课题Unit5 Dinner s ready备课时间 型PartB Let s talk对话课主 人复 教 一、 程 准1. 能根据 音模仿 。2. 能做 的角色表演。二、教材解析本 学 的核心句型是Would you like? Yes, please. / No, thanks. I can use教材通 Mike 到吴一凡家里做客用餐的情景， 学生感知上述句型的 及 用情景。三、目 1. 能理解 大意，用正确的 音、 朗 ，并能 行角色表演。2. 能运用句型 Would you like ? Yes, please./No, thanks询问.
2、并回答某人是否想要某物。能用功能句 I can use 表述自己能做的事情。四、重 点 重点：能听懂、会 Let s talk部分的 。 点：掌握核心句型 “Would you like? Yes, please. / No, thanks. I can”use，且能根据 情况 行 答。五、 价 1. 通 听 音 、跟教 、 、分角色朗 和Pair work1(Role play)活 目 1的达成情况。2. 通 Pair Work2 的游 目 2 的达成情况。六、教学 教学 教学 一、 身 /复 （Warm-up/Revision）二、呈 新 （ Presentation）三、趣味操 （ Pr
3、actice）Warm up1.Enjoy the song“ What would you like?”2.Review the dialogue of Part A.Lead inMike visited Wu Yifan s home.They would like vegetables, bread, beef and soup.Watch and say1.Watch the video and answer“ What can Mike. use?”2.Present the new words“ knife, fork, chopsticks”.Listen and imitat
4、e1. Listen to the radio and read after it.2. Read after the teacher.3. Read together.4. Read in roles.Pair work1 Role playAct out the dialogue in pairs.Show timeThree levels: Good, Great, Wonderful(此 活 和 Listen and imitate 部分共同 目 1 的达成情况 )Practice Let s playPresent the video, and ask students to imi
5、tate.Pair work2 Make a new dialogue(此 活 目 2 的达成情况 )同桌两人模仿Let s play范例 ！ 可适当 充使其更完整哦！ Here are today s specialsWould. you like some? Yes, please. How much is it? It s yuan.使用 堂互 ， 行 堂学 效果 。四、小 怎 并回答用餐或用餐使用建 ？（Summary） Would you like ? Yes, please./No, thanks. I can use五、 作 1. Listen to the dialogue a
6、nd read it correctly and dramatically.听 音，并有感情地朗 。2. Make a brief dialogue about meal s suggestions among yourgroups.运用所学句型，在小 并回答用餐建 。六、板 ：Unit 5Dinners readyknife, fork, chopsticksWould you like?Yes, please./No, thanks. I can use七、 前 作 听 Unit5 B Let s talk 音，跟 3 遍，圈出 不准的 或者句子。八、 后巩固作 全 。A. HelpB. I dC. beefD. YesE. likeMum:Dinnerready!Amy&Chen Jie:WeMum:What would youE,Amy:BMum: Would you like someChen Jie:D,C, Chen Jie?Mum:AAmy & Chen Jie: Thank you.