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1、乘数末尾有0 的乘法。 (教材第 3437 页 )1.经历探索乘数末尾有0 的三位数乘两位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类题。2.在研究算法和解决实际问题的过程中,培养推理能力和数学应用意识。3.在学习中不断让学生体验成功的快乐,增强他们对数学学习的兴趣和信心。重点 :竖式的简便写法以及积的末尾难点 :用简便方法计算乘数末尾有0 的个数的确定。0 的三位数乘两位数。课件。师 :同学们 ,我们班今天来了一位小客人,想不想知道他是谁?好 ,闭上眼睛 3,2,1,睁开 !(课件演示 :喜羊羊动画 )来源 学科网生 :喜羊羊 !(喜羊羊 :大家好 ,我是喜羊羊 ,很高兴能来到你
2、们班做客 ,早就听说你们班学生个个都很聪明 ,数学顶呱呱 ,所以今天特地前来 ,想请大家帮我个忙 ,帮我救出被灰太狼关在山洞里的美羊羊 ,要想进山洞需要闯关 ,每一关都需要解决一些数学问题 ,要知道 ,我对付灰太狼还行 ,可是解答数学问题可不行 ,你们能帮我这个忙吗 )生 :能! 来源 学科网 师 :好,那我们就出发吧 !( 课件出示 :口算题 )3 2= 13 2=950=21 4=4 300=学生完成口算练习,组织学生交流汇报。师 : 恭喜你们闯过第一关,进入第二关。 (课件出示 :改编后的例 5题 )月星小区有 85 平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧气15 克 ,吸收二氧化碳 2
3、0克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克?学生尝试独立解决问题;教师巡视了解情况后组织学生交流汇报。师 :灰太狼不服气 ,决定来点难的刁难你们,他把“ 85 平方米” 的草坪改为“ 850 平方米” ,现在你还会算吗 ?【设计意图 :通过口算练习 ,渗透了乘数末尾有0 的乘法的简算方法,为教学乘数末尾有0的三位数乘两位数的计算做好铺垫。同时又采用了学生喜闻 乐见的动漫故事创设情境 ,和喜羊羊一起学习 ,调动了学生的学习积极性 ,激发了求知欲】1.教学例 5 。师 :先读题 ,再想想该怎样列式?(课件出示 :教材第 34 页例 5 题 )学生读题 ,列式 15850或 85015。师 :你能用竖式
4、计算出结果吗 ?试一试 ,然后跟同桌说说。学生尝试列竖式计算并与同桌交流算法 ;教师巡视了解情况。组织学生交流算法 :或师 :这两种算法 ,有什么区别 ?来源 学 科网 ZXXK生 :第一种计算方法中 0 参与了计算 ;第二种方法中 0 没有参与计算 ,是计算结束后把乘数末尾的 0 移到积的末尾。师 :你觉得哪种方法更简便 ?说说你的想法。生 :0 不参与计算这种方法更简便。我们把乘数末尾的0 不参与计算 ,等算出积以后在积的末尾添上0 就可以了。2.教学“试一试” 。师 :这一关终于顺利通过了,在营救美羊羊的行动中,还有一关需要闯过呢。用这种简便的方法 ,你能算出月星小区的草坪每天大约能吸收
5、二氧化碳多少克吗?学生尝试独立解决问题;教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。组织学生交流展示计算方法:来源 :Zxxk.Com师 :你能总结出乘数末尾有0 的乘法怎样计算简便吗?生 :用竖式计算乘数末尾有0 的乘法时 ,先把 0 前面的乘数相乘,再看乘数的末尾一共有几个 0,就在相应乘积的末尾再添上几个0。 来源:Zxxk.Com【设计意图 :结合具体情境 ,引导学生自主探索发现乘数末尾有0 的简便算法 ,并能运用这一简便算法解决问题】喜羊羊 :谢谢你们解决了灰太狼的问题,灰太狼彻底失败了,我们终于救出了美羊羊。师 :在救美羊羊的过程中 ,同学们表现得很好 ,可见你们都有一颗善良的心
6、,那么闯关的过程中你们有什么收获呢 ?大家说一说。【设计意图 :梳理所学知识 ,将所学知识系统化】乘数末尾有0 的乘法或1.通过学习让学生理解乘数末尾有0 的乘法的简便算法 ,重点主要放在探究计算方法上 ,放手让学生自主探究 ,让学生尝试用自己的计算方法探索。给学生充分的时间,让他们自主探索,小组讨论、交流乘数末尾有0 的乘法的简便算法。本节课 ,不但要使学生从不同的角度加深对乘法计算法则及算理的认识,激发学习兴趣 ,提高计算能力 ,培养估算意识 ,还要培养学生认真书写、仔细计算的良好学习习惯。2.让学生通过我的引导和追问进行自主的探索,让学生在离真知不远的地方,通过自己的努力慢慢地拨开云雾
7、,获得清晰的思路。鼓励口算方法的提炼就是为学习简便的笔算方法而设计的 ,笔算的简便方法也是通过学生的尝试获得的。在练习中 ,我让学生板演后 ,由学生进行批改 ,对于批改的是否正确再由学生指出,把判断正误、 发现错误及如何修改全权交给了学生。A 类用竖式计算下面各题。380 22=170 60=18 400=500 30=(考查知识点:乘数末尾有0 的乘法;能力要求:能正确计算乘数末尾有0 的乘法)B 类小华骑自行车去学校,每分钟行150 米,15 分钟到校 ,你知道小华家到学校有多远吗?(考查知识点 :乘数末尾有0 的乘法 ;能力要求 :能运用所学知识解决生活中的实际问题)课堂作业新设计A 类
8、 :836010200720015000竖式略B 类:150 15=2250(米 )教材习题教材第 34 页“练 一练”87401120010800竖式略教材第 3537页“练习六”1. 24002101000420018003200350012003002. 6000 600 4200 260 780 400003.60 600 6000 120003006006000120004.120600600012000 24000(单价不变时 ,每次购买的数量越多,总价 就越高 )5.828014000 1020016800竖式略6.20000390560001200084006007.20804
9、060(答案不唯一 )8. 120 48=5760(元 )9. 25 12 30=9000( 千克 )10 . 320 3200 320 320011 .1800 1400 2000180001400020000180001400020 000比一比略12.8280184461830010800188602100013. 5 6 150=4500(千克 ) =4.5( 吨)5 吨 4.5 吨一次可以运完。14. 80 80-120(平50=400方米)15. (1) 850 36=30600(千克 )(2)能提出的问题不唯一,例如 :回收废纸5 吨 ,可节约多少吨水?100 5=500(吨 )16 .(1)48 15=720(元 )49 15=735(元 )52 13=676(元)(2)(48+49+52) 10=1490(元 )思考题 :410 32=13120 234 10=2340 换五个数字略