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1、2015 年长春版语文五年级上册4.1 月光启蒙练习卷1慧眼识错（在错字下面打“”并改正过来）。立既（）时沉（）聪影（）丰趣（）思絮（）锅延（）2小小书法家（看拼音，写词语）。3快乐调音师（给多音字注音，并组词）。4各就各位（给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里）。精神 ：指人的意识、思维活动和一般心理状态宗旨；主要的意义表现出来的活力活跃；有生气（ 1）我们的日子清苦，但精神生活是丰富的。 （）（ 2）妹妹有一双大大的眼睛，很精神。（）（ 3）通过认真学习，我们深刻领会了文件的精神。 （ 4）全体队员振作精神，准备迎接下一场比赛。（世界：自然界和人类社会一切事物的总和领域；人的某种活
2、动范围地球上所有的地方指社会的形势、风气（ 1）高深莫测的夜空竟是个神话的世界。（）（ 2）世界 之大，无奇不有。 （）（ 3）现在这世界，交通发达，通讯便利。（）（ 4） 最大的愿望就是能 周游世界。（）5超 模仿秀（照 子写 ）。（ 1）豁然开朗：（）然（）（）（）然（）（）（）然（）（）（ 2）亮堂堂：（）（）（）6 美容院（填上合适的 ）。（）的月色（）的嗓音（）的音韵（）的童心（）的童 （）的夜空7添枝加叶（加上合适的 ，使句子表达得更生 具体）。（ 1）夏夜是美妙的。_（ 2）母 沉浸在月色里。_（ 3）月色洒 了小院。_（ 4）她 我吟唱。_8 内 母 不 字，却是我的启蒙老 。
3、是母 用一双勤 的手 我打开了民 文学的宝 ， 我送来月夜 郁的 情。她 明月星光陪伴我的童年，用智慧才 启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流 、含蓄、 趣的民歌民 ，使我展开了想象的翅膀， 向 歌的王国。（ 1）写出近 。 郁（）启迪（）流 （）才 （）（ 2）仿照画“”的句子，用加点 。却 _（ 3）母 唱的民歌民 的特点是_9 外 童年的旋律一想起童年 , 我的耳 便立刻回响起一首首童 爸爸 常告 我, 我 咿呀学 的 候, 每天上午奶奶 是把我 在 里, 一 拉着我的小手 , 一 唱道 : 小呀么小儿郎 , 背着 包上学堂 唱到来 儿 , 奶奶 跟着 奏 , 用双手比着各种 作 ,
4、 逗得我 开小嘴 , 咯咯地笑个不停。 也 常告 我 , 每天 晚上 , 奶奶 要把我抱在 里 , 一 着我的小 袋 , 一 低声哼着 : 啊 , 啊 , 到外婆 她用那洋溢着慈 的童 , 把我送入一个个甜蜜的梦 。夏天的夜晚 , 奶奶喜 拉着我到家 口的草地上乘凉 , 月光下 , 有 她拉着我的手 , 指着月亮吟道 : 月儿弯 , 月儿 , 月儿弯弯像小船 , 月儿弯弯像 。 星空下 , 有 她和我数着星星 , 一起快活地唱着 : 天上星 , 地上灯 , 星儿眨呀眨眼睛 , 灯儿亮呀亮晶晶 那明月、繁星、草地 , 有祖 的童 , 伴随着我度 了 多 忘的夏夜。奶奶肚子就像一个童 的 子 ,
5、掏不完 , 唱不尽。每一支歌儿都把我 奇妙的童 世界 , 每一首童 都 涵着奶奶深深的 , 每一个旋律都充 着奶奶无限的情。如今奶奶已年近八十, 她那根根 , 条条 , 仿佛就是十几年前的那一支支儿歌,一首首童 。望着她那 老而慈祥的面容, 我似乎又回到了 漾着歌和充 着 的童年试卷第 2 页，总 3 页时代童年的旋律是我最美好的记忆。（ 1）根据短文内容填空。咯咯地（）快活地（）深深的（）无限的（）根根（）条条（）（ 2）“咿呀学语”是什么意思？_（ 3）文章写了作者 _的事情，主要写了 _和 _，那一首首童谣伴随作者走过了 _的童年时代。（ 4）童年的旋律指的是什么？_本卷由系统自动生成，
6、请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1既（即）沉（晨）影（颖）丰（风）絮（绪）延（沿）【解析】2花轿油饼宝库浓郁 启迪篱笆【解析】3 bn 奔跑 b n 奔头 p ng 肥胖p n 心广体胖mng 蒙人 mng 启蒙mng 内蒙 lu 降落 l o 落枕 l 丢三落四【解析】4（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）【解析】5（ 1）恍大悟怦心动悠自得（ 2）金灿灿 黑乎乎 光闪闪【解析】6柔和甜甜芳香混沌 风趣高深莫测【解析】7（ 1）童年的夏夜永远是美妙的。（ 2）母亲像一尊玉石雕像沉浸在如水的月色里。（ 3）柔和的月色洒满了我们的篱笆小院。（ 4）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱。【解析】8（ 1）浓厚启发流利才能（ 2）略（ 3）明快、流畅、含蓄、风趣【解析】9（ 1）笑唱 爱 情 银发皱纹（ 2）刚刚学会说话。（ 3）童年 奶奶 她的童谣 美好（ 4）我最美好的回忆，奶奶对我深深的爱。【解析】答案第 1 页，总 1 页