《一年级上册数学教案-第5单元《10以内的加法和减法》(0的加减法)｜冀教版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-第5单元《10以内的加法和减法》(0的加减法)｜冀教版(2014秋).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、0 的加减法教学建议教学目标：1、在讲童话故事的过程中，学习有关0的加减法。2、理解 0表示的实际意义，会计算有关0的加减法。3、结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。来源: 学 #科# 网来源:学, 科 ,网教学重难 点：理解 0 表示的实际意义，会计算有关0 的加、减法。教学建议：小猫钓鱼1、看“小猫钓鱼”的动画故事或引导学生 看图讲“小猫钓鱼” 的故事。在讲故事的过程中，使学生了解小猫一条鱼也没钓着。然后展开讨论：小猫为什么一条鱼也没有钓着呢？进行专心做事的教育。 来源: 学. 科. 网 Z.X.X.K2、教师口述：妈妈钓了 3条鱼，小 猫 1 条 也 没钓到。教师提出问题：
2、求小猫和妈妈一共钓了几条鱼，怎样写加法算式？学生说，教师写出算式： 来源 : 学_科_ 网Z_X_X_K0333033、继续讲故事：“, 小猫等妈妈等得着急了，自己把 3条鱼全吃光了。” 讨论：共有 3条鱼，小猫吃掉了 3条，还剩几条鱼？怎样列式？学生说，教师写出 算式：330试一试先让学生看图说一说图意， 再完成算式， 因为没有给出计算符号， 教师要特别关注。练一练来源:Z xxk.Com 第1题，边讲故事边计算。后面 3幅图学生可能写出不同的算式，只要学生讲得合理，就要给予积极的评价。如，上排右图，学生可能写出 3 1 2，也可能写出 4220第2题，先让学生用线把小 动物和它 应该坐的椅子连起来，再在交流时，说一说自己为什么这样连线。第3题，选做题。在第 45页学生见过类似的题，难度不太大。可鼓励所有学生试做。数学游戏10以内加法和减法的趣味练习。 除了书上所示的游戏方法以外，还可以把数字卡片全部反扣过去，两人一组，其中一人取出2张，对方说算式和得数。如果课堂时间不够，可单独安排练习课。