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1、aiei ui 导 学 案授课年级课型课题教材分析学生分析教学目标 来源 :学科 网ZX XK重难点教学方法一年 级学科语文授课课共 1课时 来教师时源 :Z,xx,k.Com第 1课时授课新授多媒体使用班班通时间10. ai ei ui学会ieiui 三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。练习复韵母i eiui 。练习复韵母 i eiui 拼音，正确、熟练地读准每个音节。由单韵母到复韵母读法和写法比较难，要多练习，多指导。知识与技能学会i eiui 三个复韵母和它们的四声，认清字母的读 来源 :学科音。练习复韵母 iei ui 拼音，正确、熟练地读准每网 ZXXK个音节。过程与方法教给学生
2、正确读书 ai eiui 、拼音，正确、熟练地读准每个音节。情感态度懂得在学习中要相互合作与价值观重点观察四线格中字母的位置，两个字母紧挨着难点标调规则，复韵母的发音。讲授法学练结合教学准备教学环节一、复习。投影仪、课文插图、单韵母卡片。教学过程设计教 师 行 为谈话激趣： 师：同学们，今天我们又继续进入拼音王 国。而且，我们还会认识几位新朋友，想知道他们是谁吗？那么， 它们到底是谁呢？（板书： i ei ui）（随机鼓励表扬积极大胆的同学）师：不会的同学不要着急，现在就让我 们一起去认识它们吧1看看这是什么？（右手出示卡片）2再看看这是什么？（左手出示“ i卡”片）期望的学生行时间分配媒 体
3、为应用激趣5 分钟班 班通3当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成 i 要先摆好的口型，再摆好 i 的口型，由滑到 i，的发音短， i 的发音长范 读，齐读4出示课文的图片， （板书问：图上画的是什么？他们在干什么 ？（姐姐和弟弟在一起）问：他们是怎样在一起二、新授的？（紧紧地挨在一起）学生开火车式抽读5出示儿歌：在前，i 在后，滑过来6示范写法，学生书空ei1看看这是什么？ （右手出示“ e卡”片）2再看看这是什么？（左手出示“i ”请同学试一下帮它们结朋友：要先摆好e的口型，再摆好 i 的口型，由 e 滑到 e 的发音短，的发音长。 范读，齐读 出示课文的图片，（板书ei 问：图
4、上画的是什么？（小朋友砍木头，嘴里发出 ei的声音）编儿歌：e 在前，在后，滑过来eieiei示范写法：学生书空15 分钟学生看卡片， 思考，齐读10 分钟班 班通三、学习 ai ei ui 的书写四、 看图听故事，练 拼音节1、指导 观察，写的时候注意什么？（两个字母靠近）2、练习描红1、看图回答问题。2、学生看图，老师讲龟兔赛跑的故事。3、练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。4、小组练习讲故事， 在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。9. ai ei ui5 分钟学生练习书写学生看图练习5 分钟班 班通板书设计aa a aee e e uu u u课后反思