《一年级上册音乐教案-第11课感知音的高低(二)｜花城版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册音乐教案-第11课感知音的高低(二)｜花城版.docx（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
第 11 课 感知音的高低（二）教学目标：1、 复习巩固“ 3、5”两个音的手号，增加“6”的手号。2、 学唱歌曲左手和右手3、 在听辨“ 3、5、6”三个音时能打着手号唱出正确的音高。教学重点：在听辨“ 3、5、6”三个音时能打着手号唱出正确的音高。教学难点：在听辨“ 3、5、6”三个音时能打着手号唱出正确的音高。教学准备：录音机教学过程：一、 游戏导入听口令，做动作。二、学唱歌曲左手和右手1、听老师范唱歌曲，老师用表演唱，边唱边做动作以吸引学生的注意力。学生按节奏朗读歌词。2、复听歌曲，学生默唱，在聆听中不断熟悉音乐和歌词，在轻声跟琴学唱。3、把自己会唱的乐句或最喜欢的乐句与大家分享，比比谁最乐于和别人分享。4、歌曲对唱。5、教师提示学生，左手和右手是一对好朋友，它们天真活泼又开心，在唱这首歌的时候也要用这样的情绪去演唱。三、模唱“ 3、5、6”1、复习“ 3、5”两个唱名。2、教师教授“ 6”的手号、位置和音准。3、用唱名模唱“ 3、5、6”的简单乐谱。四、结束。 21 教育网