《一年级下册美术教学设计-11.动物的“花衣裳”3岭南版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册美术教学设计-11.动物的“花衣裳”3岭南版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、来源 : 学科网ZXXK动物的“花衣裳”教学设计教学目标：一、知识技能学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。二、过程与方法在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想象与创作思路 ；在”大胆表现中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。三、情感、态度、价值观 来源:Z,xx,k.Com关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。 来源 : 学&科&网 Z&X&X&K 教学重点：能运用点、线、色块绘出动物的花纹；对比色、临近色的运用。教学难点：如何表现出独特的花纹图案。教具：动物图片、课件。教学过程：一、课堂导入。（一）创设情境，引入课题。
2、同学们，最近动物界即将举行一次服装比赛 好多动物都报名参加了比赛，我们去看看都有哪些动物，看看他们都穿着什么漂亮的衣裳。（二）板书课题来源: 学.科 . 网师：同学们，这节课我们就要来学习一下12 课动物的花衣裳请大家打开课本 11 课。教师粘贴课题题目：动物的花衣裳讲授新科1、 我们先玩一个小游戏，猜一猜这些幻灯片上带着漂亮花纹的衣服都是谁的,并说出衣服的特点和主要构成。（1）豹子点构成（ 2) 斑马 线构成(3)鹦鹉色块 面构成幻灯片出示蝴蝶、斑马、大象、等动物黑白和彩色的对比图，提问 动物们是黑白的好看还是五颜六色的衣服好看呢？我们能不能让他们的衣服更加的丰富富有造型美色彩美和创意美。分享设计方法：（ 1）可以让动物模特穿上其它小动物的衣服。（ 2）改变动物花纹原来的颜色。（ 3）可以用点、线、色块自己设计喜欢的衣服。 还有没有比老师更好的方法呢？发挥你们的奇思妙想。三、作业1 、 用刚刚学到的方法或者自己想到的好方法帮助小动物们设计一件漂亮的花衣裳。2 、要求：（ 1）画出自己喜欢或熟悉动物的外形。（点来设计色彩鲜艳的花衣裳. （3）写上设计师的姓名。2）用各种图案，线条或点评来源: 学科网ZXXK自评 自己怎样设计的，学到了什么，互评，别人画的优缺点，师评，主要是鼓励性语言，并告诉同学们我们要爱护小动物。选出最有创意奖最有造 型奖最绚色彩奖