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1、4 军民一家教学目 ：1、了解雷 冒雨送大嫂回家的事，感受他的崇高和 大，体会 民之 的 水深情，懂得能尽自己所能帮助 人是幸福、充 、也是崇高的。2、学会 文生字 14 个，理解 “ 、一 子、何必 ”等 的意思。3、理解 “ 就”的意思，会用 一句式写 。教学重点：理解描写雷 的行 、 言和外貌的有关 句， 从而感受雷 作 人民子弟兵的一 人民无私的 ，体会“ 民一家”的思想感情。教学准 ：投影片、 文配 音教学 ： 2 课时第一 教学目 ：学会生字 14 个， 通 文。学 文 1、2 自然段。能用 “刚 就” 。教学 程：一、直 感知， 入 文二、自学 文。1、自由 文， 后思考。布置自
2、学。2、 自学情况。三、学 第 1 自然段。理解“ 擦完汽 ，天就下起大雨来了。”四、学 第 2 自然段。 文写雷 “跑上前去”和“脱下 衣”的 作是怎么 的？五、作 。第二 教学目 ：1学 3、4 自然段，能 系上下文理解 艰难 、 身、湿淋淋 民一家的意思。2.有感情的朗 文。3.感受雷 全心全意 人民服 的崇高品 。教学过程：一、复习（听写生字）二、教学第二自然段。1、自由读第二自然段，找出不理解的词语。2、重点理解 “艰难 ”a、用横线划出有关艰难的句子。b、读读句子c、想想艰难的意思，为什么？d、总结学法：划一划读一读想一想e.读方框里的话，说说这就是用什么方法理解词语。3.自由读第
3、二自然段， 当这位妇女艰难地走着， 雷锋是怎么做，又是怎么说地？4.出示练习：5.在（）里填上合适地词语。 使句子中带点词语地意思更具体。（ 1）雷锋（）跑上前去，把自己地雨衣披在大嫂身上。（ 2）大嫂（）激动地说： “同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。 ”a.填词b、说说如果去掉这两个词语。意思表达上有什么不一样？（比较、试读）6.重点朗读雷锋说的话。7.有感情的朗读第2 自然段。二、教学第三自然段。1.指名读第 3 自然段。思考：雷锋送母子三人回到家，自己却怎么样？大嫂怎样说的。1）用同样的方法去学习浑身，湿淋淋的意思。2）出示句子：大嫂 ( )激动的说： “同志呀，我一辈子也忘不你的情意！ ”a.填词。 b、朗读指导。2.感情朗读第三自然段。三、教学第四自然段。1、默读这段话。思考：雷锋听了大嫂的话， 怎么说？怎么做？2、读后谈论交流： “军民一家 ”究竟试什么意思？ “这个 ”指什么？3、有感情的朗读第4 自然段。同桌练习对话。4、回顾全文。朗读全文。四、总结全文，说说：A、雷锋是一个怎样的人？B.我们应该向她学习什么？五、作业。课外阅读雷锋的故事