《三年级上册语文教案-科利亚的木匣(6)人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文教案-科利亚的木匣(6)人教新课标.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、科利亚的木匣教学设计：【教材分析】这篇课文讲的是科利亚 5 岁的时候从家门口向前数了 10 步埋下自己的小木匣， 4 年后数了 5 步挖出了木匣， 从这件事中感悟到时间在变化， 自己在变化， 周围的一切都在变化的道理。这是一篇叙事性课文， 按照埋木匣挖木匣得到启示的顺序记叙。 埋木匣部分讲了科利亚和妈妈在什么时候、什么地方埋木匣及木匣里有哪些东西，为什么埋木匣和怎样埋木匣的。挖木匣部分讲 4 年后，妈妈顺利挖出了自己埋的木匣，开始科利亚按原来的步数没有挖出木匣，经过认真思考后改变了步数，挖出了木匣。最后一段讲科利亚从这件事中受到启发，懂得“周围的一切，不是都在起变化吗”的道理，学会用发展的眼光
2、看问题。【教学目标】、了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过， 并从中获得启示，培养学生要多动脑筋，勤于思考的学习精神和生活态度。 初步学习用发展的眼光看待问题， 解决问题的方法。、会认个生字，会写个生字。能正确读写“冰鞋，斧头，手锯，玩意，免得，抢走，难过，算术，当初，随便，仍然，敌人，台阶，所以，懂得”等词语。、正确流利地朗读课文。、学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。【教学重点】科利亚怎样从挖木匣中得到启发【教学难点】指导学生明白科利亚认真思考的过程， 以及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的道理。【教学时间】两课时【教学方法】自主探究朗读指导图文结合【教具准备】课件教学流程：一、温故知新
3、， 入新 、 教学：各 照 例 本 加油， 旗 旗一定 利， 星月星月用于超越， 极展 ，火箭火箭勇往直前！加油我最棒！2 、 堂三分 典 ：中国 史源 流 ， 夏文明博大精深，走 国学启蒙殿堂，感受 典文化魅力一、笠翁 韵 二、古 文主 学 中的 望岳 浪淘沙3 、今天我 学 科利 的木匣，板 并 ：上 我 了解了 文内容，今天我 学 篇 文， 同学 用自己喜 的方式度 文， 一会儿帮老 完成板 ，比比 最棒。二、你 我答， 比比 棒 探究 的同学 ， 了 文你又什么 ？生： 1 、 文 了一件什么事？2 、科利 是怎 找到木匣的呢？生 思考， 画出有关 句同学 能把科利 怎 找到木匣的句子
4、用 段 表示出来 ？生 欲 ， 先在 上画 ，再 同学到 台上画，科利 找木匣的步子 。三、再 文，升 通 科利 找木匣的 件事我 明白一个什么道理呢 ？ 大家再 文，相信一定能找到答案！ 生 最后一段， 体会四、 文 践 拓展延伸1 、 文主 ：刻舟求 小故事 体会如：用 展的眼光看 2 、周 的一切都在起 化我 周 又哪些 化呢？生各抒己 后引 学生仔 察班 花白菜花的 化昔日的白菜疙瘩， 开出金 的小花， 生机盎然装点美 的春天）并写 察日 小 笔，培养写作 趣。3 、写字指 件演示生自主 言找出 字共同学 ，生看 件 空笔 。4 、学了本 你有什么收 ？生：懂得周 的一切事物都在 展 化之中，生：看 不能用固定不 的 度，要用 展的眼光看 五当堂 ，达 本 是按科利 （） 木匣 （）木匣的 索写的，告 我 周 的一切（），我 要用（）的眼光看 。六板 ：26 、科利 的木匣埋木匣 找木匣周 的一切都在 化 展的眼光看 七、作 1 、 文主 ：智慧背囊 元2 、 察周 的 化写小 笔。34 5