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1、寻访小动物一教学目的：1、引导和推动学生在校外开展寻访调查小动物的活动。鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。2、培养学生运用多种方法进行观察和调查小动物的能力。3、在寻访活动中使学生认识到动物的多样性，动物和环境等丰富的知识。4、通过寻访活动的经历和体验进行爱护小动物、珍爱生命，保护环境的教育。二教学重点：寻访活动中可能碰到的问题及解决问题的方法。三教学准备 ：各种动物图片，调查记录表，在校附近踏勘一块寻访小动物场地。四教学活动过程教学流程教师活动学生活动设计意图一、导入环节（创1、 出示各种动物1、 学生看图片。以图片引入激发设情景引出本课的图片。同学说出动物的名学生研究小动物研究的问题）
2、 来们，动物王国称，并说出哪的兴趣。源:学。科。网 Z。里有许多你们些是小动物。X 。X 。K的好朋友，你们来认一认他们叫什么名字？谁来区别一下哪些是小动物。2、学生说出观察2、 在我们附近还大树时周围的小揭题：寻访小动 物能观察到哪些动物。 来小动物呢？源:Zxxk.Com二、研讨环节1、 如果进行一次、 生讨论小动物通过猜测、估计激1寻访小 动物的会住在哪里，发学生“再去看一活动的活，我猜测一下会有看”亲身经历们应该留意哪哪几种小动的体验的欲望。些地方呢？会物？ 来源 :学,找到多少种动科,网 物呢？2、 交流：自己的引导学生学会选2、 我们要寻访小估计。择，使研究方法多动物首先应该3、
3、小组重点讨论样化。设计一个调查调查方案：计划，你们认（ 1） 关于寻访的为应该怎么 调时间、地点的安排查呢？和小组内部人员的分工，需带哪些工具； 来源 : 学_科 _网 （ 2） 记录表设计。培养学生解决观3、 在观察调查过4、 交流察活动中产生的程中可能会碰5、 重点讨论：问题，尝试不断改到的问题有 哪（ 1） 不知名称的进观察方法。些，这些问题小动物怎么记又该怎么解 决录？在研讨过程中进呢？（ 2） 一些难接近行爱护小动物，保的小动物怎么观护生态环境 及安察呢？全教育。4、在 寻访活动中6、 交流自己的看应该注意哪些事法。项？（比如哪些场7、 讨论：所隐藏着危险，哪（ 1） 安全问题些小动物有可能（ 2） 怎样关注和伤人？我们观察爱护小动物的小生命跟我们（ 3） 怎样保护观人一样，你应该怎察调查地的环境样对待他们？） 来