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1、Unit6 Touch your head一、教学目标1、知识目标（1）能听懂、会说新单词head，leg ， mouth（2）能听懂、会说指令touch your.并能作出较快的反应；2、能力目标（1）能够在教师提供的熟知的语言交际情景中正确理解新词含义，并能在一定情景下，有效进行新旧知识的融合，进行口语表达。（2）能够借助图片、肢体语言轻松理解语义和进行信息交换。3、情感目标（1）激发学生学习兴趣，增强学习自信心，体验成功的快乐。（2）培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范的意识。二、教学重点及 难点重点：熟悉指令touch your.难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。三、教
2、学准备单词卡片四、教学步骤Step1 Warming up1、复习已学的课堂指令游戏 Quick respo nse （快速反应）根据老师的指令快速作出反应。T： stand up, pleasePoint to your face/nose/.please.Sit down, please.Look at the blackboard, please.Step 2 Presentation and drill1、指教师本人。T：Who am I?Ss： Miss liu.T：Oh, I m Miss liu. this is My head. Touch My head.用 作示意，帮助学生
3、理解。板 ，并 。T：This is your head. Touch your head.（指一个学生， 其做 作，教 ）Ss ：this is my head. Touch my head.( 做 作）2、用同 方法教 head, leg, mouth.（1）、老 指令集体做 作（2）、游 Amy see, Amy do（学学做做） 一名学生装扮成Amy, 教 做， Amy跟着学。（3）、 内 。Ss1：Touch your leg.Ss2： Touch my leg.（ 并作 作）Ss1：Touch your head.Ss2：Touch my head.（ 并作 作） .3、听 文 音
4、，跟 文。Step 3 Practice分小 文部分。分角色表演。游 件： Let s play a game.()Lets ChantStep 4 Review1、Let s play a game. 2、利用 卡片及身体 言 学生 出 ，根据听到的指令做出 作。Step 5 Homework用“ touch ”等 作自 一英 喊口令：Touch your hand, Touch yourleg 五、 LayoutUnit 6Touch your headWords:Gramma:head, mouth, leg, game, play,Wash yourchildren, not, a, OKTouch yourClean your