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1、课题：妈妈，不要送伞来课型：新授型主备人：张玉琴学习目标 ：1、识字 10 个，写字 5 个。学生有独立识字的能力。2、有感情地朗读课文。3、学习自力的能力（自己的事情自己做）。 课前尝试 1、通过看生字表能认识本课将要学习的生字并组词。2、能读准字音，读通句子，并标出诗歌中的小节。3、在括号里填上恰当的词语。（）的雨丝（）的伞群（）的小鹿（）的小树（）地奔跑（）地说话4、熟读下面的词语。送伞更加奔跑变成勇敢 课堂探究 1、自由读课文，想一想每节诗主要讲什么？2、自己试读，看怎样能把这首诗读好，要用怎样的语气？3、五彩的伞群指的是，你能表演一下头顶书包在雨中欢快奔跑的样子吗？4、“你的爱”指的
2、是，是小糖人。5、学习了这首小诗，我觉得大家也长大了，为了证明我们长大了，你们想对妈妈、爸爸、老师、同学说些什么呢？ 课后检测 1、背诵课文。2、按课文内容填空。妈妈的爱是（） ()()(）。3、培养自立的好习惯。阅读不当妈妈的小尾巴并想想大家夸小猪的原因是什么？4、看拼音写词语。Husnbi nhubnpojir()（）（）（）5、说说你想提醒同学们怎样写好这些生字。介绍识字方法。 作业设计 1、想一想，写一写。不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。不要，妈妈，我。不要，爸爸，我| 。不要，我。2、仿照课文的二或三四小节写首诗歌。3、准备班会妈妈，我长大了 。4、建议课外阅读五个杈丫的小树 地球的孩子不要黑雪