《二年级上语文教学设计-肥皂泡儿教科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上语文教学设计-肥皂泡儿教科版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 来源 :学# 科#网 Z#X#X#K1、肥皂泡（ P1-4）教学目 1 、 12 个字，会写 10 个字。着重指 学生学写 有部首“ ” 的生字。2 、帮助学生能初步将感悟到的情感朗 出来，并能背 文最后一段 。3 、了解 文内容，了解做泡泡吹泡泡看泡泡的 程。教学准 ： 多媒体 件。教学 数： 2 课时教学 程：第一 （ 1）一、 系生活，情境 入 ：（ 件展示冰心奶奶的照片）我国著名作家冰心的童年和大家一 ，也喜 吹肥皂泡，她吹的肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼的肥皂泡， 了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣， 吹出了自己童年的梦想。今天我 学 篇 文，共同欣 冰心笔下如
2、 如画的肥 皂泡。体会冰心奶奶描写肥皂泡 用 的恰当、准确。（板 ，学生 ）二、初 感知，自主学文 渡：通 自主学文， 文有了初步的了解，我 一步学 文三、再 文， 中感悟1、出示学 指 ： 文 肥皂泡 了做泡泡吹泡泡看泡泡。 你最感 趣的是哪部分？ 愿意把你喜 的 句 一 ， 一 一 想像着画面， 把你想到的画面 出来，并 你的理由。2 、学生活 再次吹肥皂泡激 学 趣 ：我 已 了解怎么吹肥皂泡了。 在就来吹一吹，吹 一定要注意 察，看看 吹的泡泡最美？ 得最高？注意不要 泡泡水 到眼睛里。（生吹：以小 位， 可以下座）（老 要参与其中， 如：看，那个泡泡多大呀！啊，一串串泡泡 起来了！瞧
3、， 个泡泡的 色多美 呀！一个大泡泡分成两个小泡泡了，多可 呀！） ：同学 ， 才玩得开心 ？肥皂泡美 ？（生答）冰心笔下的肥皂泡更美 ， 那 意的 言把肥皂泡描写的活灵活 。 我 一起大声的朗读冰心奶奶笔下美丽的肥皂泡吧！3、理解赏肥皂泡的美丽A 点拨要点：紧紧围绕“吹起来的肥皂泡很美丽”抓住“美丽”一词让学生从肥皂泡的颜色， 形状变化、吹的动作等体会吹起来的肥皂泡的美丽。（课件出示课文内容）在肥皂泡飞舞的课堂学生大声的朗读第4自然段读后指导你认为作者那写出了肥皂泡的 “美丽”？学生自由发言）B 抓住重点词句理解。（课件出示：吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇
4、得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 ）四、总结回顾作者为什么喜欢吹肥皂泡？来源: 学科网五、布置课下作业尽管肥皂泡的美丽是瞬间的、短暂的，但它却让我们难以忘怀，带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。 冰心奶奶笔下描写的肥皂泡充满了诗情画意， 为我们展现了一个无忧无虑、 幸福畅想的儿童世界。请你课下再吹肥皂泡，再次感受吹肥皂泡带来的乐趣！六、板书设计 来源:Z,xx,k.Com肥皂泡做泡泡吹泡泡看泡泡和弄和弄吹、提、扇美丽反思：第二课时一、复习旧知：来源 : 学科网、背诵课文。、复习生字：（）
5、请学生读生字词，指名认读生字，（2）请学生自由练读课文。要求：读准字音，看清字形。过渡：同学们都能够准确的读出生子的字音、及词语，现在学习识记书写生字。二、识记生字，指导书写。1、板书生字，学生自由组词，教师同时板书。2、板书演示“转” “低”的笔顺。3、重点强调多音字“转”并组词。“低”的第 5 笔是横，用红色强调关键笔； “洒”与“酒”的区别；“低”的第 5 笔，要稍倾斜。（识字、写字是低年级阅读教学的重点内容之一， 教师要予以足够的重视。此设计注意利用汉字造字原理进行教学， 注意低年级学生良好的写字习惯的培养。）过渡：为了检测出同学们对本课生字的掌握情况如何，我们做以下练习三、巩固练习、用下面的字组合成新的字、组词、注音。弄 轻 圆 飘 透 乱 转 仰 洒 低2、用下面的词语造句：透明：。四、作业。1、认真抄写生字、词。2 、朗读课文。五、总结板书：肥皂泡弄轻 圆 飘 透 乱 转 仰 洒 低 来源:学科网 Z XX K反思：