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1、小狮子（两课时）第一课时学习内容初读课文，学习生字。学习目标1、会认读 11 个生字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思。2、会写 8 个生字，对难点字在教师指导下完成。学习重点用自己最喜欢的方法认识生字11 个，会写字 8 个。学习难点会写 8 个生字，对难点字在教师指导下完成。学习过程一、引入新课。1、小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗？认真倾听。它为什么能被封为森林之王呢？2、板书课题：小狮子。二、整体感知。1、读课文。2、随文识字。3、通过自学，你认识了什么子？你是用什么方法来认识的？4、学生认读词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚
2、、咬、何必、抬起头5、生字游戏。6、熟读课文，教师范读课文，7、小组比赛读课文，请学生当评委。 学生自由的读读课文。 画出不认识的字。 学生用自己最喜欢的方式自学不认识的字。 学生汇报。三、小结。小组活动认读词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、第二课时学习内容理解课文。学习目标正确流利朗读小狮子 ，做到有感情地朗读。通过反复朗读，领悟文章的内容，体会文章的感情。学习重点能有感情的分角色读课文。学习难点通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。学习过程一、细读课文，读中感悟。1、精读课文。2、教师范读课文，学生思考：你认为这是一只什么样的小狮子？说说你的理由。3、教师根据学生回答点拨： （主要是围绕 “知错就改 ”和“真正 ”这一主题来展开学习。）4、小狮子刚开始有什么表现？他为什么不练功？5、找出有关句子读一读。6、分角色读课文1 6理解 “饭来张口 ”。自然段。7 、后来狮子又是怎样做的？他为什么能这样做呢？8、联系课文理解： 什么样的狮子才是真正的狮子？四人一组交流交流。 学生汇报：（学生可能会用以下词语来形容这只小狮子：懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等。）三、课堂达标。联系自己的实际说说： 真正的小学生应该是怎样的呢？找出自己最喜欢的句子读一读，看读得怎样？是否能背。